如圖為某基因型為AaBb(位于兩對同源染色體上)的生物進行細胞分裂等生理活動的示意圖,請回答:

(1)由甲圖可知該生物細胞的增殖方式為
 
,圖中中無同源染色體的是
 

(2)乙圖細胞所處時期為
 
,該細胞在前一個分裂時期發(fā)生了
 
.丙圖中細胞染色體數(shù)目最多的時期是
 

(3)如果該生物的性別為雌性,則乙細胞分裂產(chǎn)生的子細胞名稱為
 
,基因型為
 

(4)丙圖中曲線a和b分別表示
 
的含量變化,含有同源染色體的時期有
 
,A點的變化可表示的生理過程為
 
考點:細胞的減數(shù)分裂,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:減數(shù)分裂過程中染色體、DNA和染色單體數(shù)目變化:
結(jié)  構(gòu)/時  期染色體數(shù)染色單體數(shù)DNA分子數(shù)

數(shù)

間期2n0→4n2n→4n

前、中期2n4n4n
后期2n4n4n
末期n2n2n
減Ⅱ前、中期n2n2n
后期2n02n
末期n0n
解答: 解:(1)由甲圖可知,該細胞連續(xù)進行了兩次分裂,故該生物細胞的增殖方式為減數(shù)分裂,圖中無同源染色體的是Ⅱ次級性母細胞和Ⅲ生殖細胞.
(2)據(jù)乙圖可知,細胞中同源染色體排列在赤道板,故所處時期為減數(shù)第一次分裂中期;丙圖中細胞染色體數(shù)目最多的時期是有絲分裂后期,即11~12時期.
(3)如果該生物的性別為雌性,則乙細胞為初級卵母細胞,其分裂產(chǎn)生的子細胞名稱為次級卵母細胞、極體,由于同源染色體分離,但姐妹染色單體上含有相同的基因,故其基因型為AABB、aabb或AAbb、aaBB.
(4)據(jù)丙圖可知,曲線a有DNA漸變過程,故為DNA變化曲線,曲線b為染色體變化曲線; 1~4為減數(shù)第一次分裂時期,含同源染色體,9~13為有絲分裂時期,始終有同源染色體;A點為生殖細胞恢復(fù)到體細胞的過程,故可表示的生理過程為受精作用.
故答案為:(1)減數(shù)分裂Ⅱ、Ⅲ
(2)減數(shù)第一次分裂中期   同源染色體中非姐妹染色單體之間的交叉互換   11~12
(3)次級卵母細胞、極體        AABB、aabb或AAbb、aaBB
(4)DNA和染色體(順序不可顛倒)   1~4、9~13     受精作用
點評:本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA變化規(guī)律的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力,試題難度中等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在電子顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的低等植物細胞,能看到的結(jié)構(gòu)是( 。
A、赤道板、染色體、細胞膜、中心體
B、紡錘體、赤道板、染色體、葉綠體
C、細胞壁、染色體、紡錘體、中心體
D、細胞壁、核糖體、染色體、細胞板

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科目:高中生物 來源: 題型:

若使某細胞的細胞膜僅有自由擴散的運輸方式,則處理該細胞的物質(zhì)最可能是( 。
A、淀粉酶B、纖維素酶
C、脂肪酶D、蛋白酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

某農(nóng)場中飼料作物的產(chǎn)量見下表,可見( 。
作物苜蓿野干草玉米高粱雜豆
產(chǎn)量(Kg/畝)1001.9304.81258.8505.7196.0
A、雜豆對光能的轉(zhuǎn)化效率最低
B、飼料作物中的能量全部用于呼吸作用
C、飼料作物中的能量80% 流入下一個營養(yǎng)級
D、擴大玉米種植面積可增加該農(nóng)場的能量輸入

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為在實驗室中進行的相關(guān)基因表達的模擬實驗,請據(jù)圖回答:
(1)圖中甲、乙模擬的生理過程分別是
 
 

(2)圖中乙過程要順利進行,還需要向試管中加入的物質(zhì)或細胞結(jié)構(gòu)有
 
、
 

(3)請你根據(jù)上述模擬實驗的方法探究某種新藥能否阻斷某種細菌DNA的轉(zhuǎn)錄過程.備用藥品:某種細菌DNA、某種新藥、生理鹽水等
實驗步驟:
第一步:取A、B兩支試管,各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相關(guān)酶的混合溶液;
第二步:A管中加入適量
 
,B管中加入等量的生理鹽水;
第三步:AB管中加入等量某種細菌DNA,在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間;
預(yù)期實驗結(jié)果并得出實驗結(jié)論:
如果出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,則說明該抗生素能阻斷細菌DNA的轉(zhuǎn)錄.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低.如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)T細胞活性下降,引起機體生成抗體能力降低的原因是
 
的分泌量減少.
(2)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放
 
直接調(diào)節(jié)有關(guān)器官的活動.當興奮傳導到突觸前膜處時,興奮部位膜兩側(cè)的電荷分布情況為
 

(3)人體的組織細胞有
 
與激素分子相結(jié)合,這樣的細胞稱為該激素分子的
 
,激素能使細胞原有的生理活動發(fā)生變化.
(4)若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學上稱為
 

(5)當人體感染H7N9流感病毒時,免疫系統(tǒng)的功能加強,往往會發(fā)燒.發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素可以改變下丘腦中
 
的功能,最終使有關(guān)器官分泌的
 
激素和腎上腺素的量增加,提高細胞代謝的速率,產(chǎn)熱增加,體溫升高.

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科目:高中生物 來源: 題型:

醫(yī)生懷疑張某尿糖的病因是腎臟病變而不是糖尿。峁┮葝u素等實驗所需藥品,在高中實驗室的現(xiàn)有條件下,設(shè)計一個簡單實驗,以驗證醫(yī)生對張某的猜想.(胰島素的給藥量、給藥時間及藥物作用時間不作要求)
(1)實驗原理:病變腎臟的
 
功能下降,會導致尿糖;糖尿病患者由于
 
,導致血糖過高,超過腎糖閾而尿糖.
(2)請?zhí)顚懴鄳?yīng)的實驗步驟:
①早餐后2h,收集張某尿液2mL裝入試管A;通過
 
,次日早餐后2h,收集張某尿液2mL裝入試管B.
 

 

(3)結(jié)果分析:
若試管中溶液顯色情況為
 
,則張某為腎病患者;
若試管中溶液顯色情況為
 
,則張某為糖尿病患者.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高等生物有絲分裂示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖A表示的是動物細胞進行有絲分裂的
 
期.此期細胞中有DNA分子
 
個,1和2的關(guān)系是
 
.由圖A可判斷為動物細胞而不是植物細胞的理由是
 

(2)圖B中a~b段變化是由于
 
,c~d段的變化是由于
 
,染色體數(shù)因此
 

(3)圖B中的b~c階段可代表下列那些時期?
 

①有絲分裂前期    ②有絲分裂中期   ③有絲分裂后期  ④減數(shù)第一次分裂前期   ⑤減數(shù)第一次分裂中期   ⑥減數(shù)第一次分裂后期  ⑦減數(shù)第二次分裂前期   ⑧減數(shù)第二次分裂中期  ⑨減數(shù)第二次分裂后期
(4)用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細絲狀結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的共同點是(  )
A、都會發(fā)生DNA分子的解旋
B、所需要的酶都相同
C、堿基互補配對原則完全相同
D、不需要ATP提供能量

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