【題目】擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥，也會(huì)造成相似的花異常。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是

A．生長(zhǎng)素與花的發(fā)育有關(guān)

B．生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育有關(guān)

C．生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變

D．P基因可能與生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸有關(guān)

【答案】C

【解析】由題干信息“用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥，也會(huì)造成相似的花異常”，說(shuō)明生長(zhǎng)素與花的發(fā)育有關(guān)，A正確；由題干信息“用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥，也會(huì)造成相似的花異常”，說(shuō)明生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育有關(guān)，B正確；抑制劑只能對(duì)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸起抑制作用，并不能誘發(fā)P基因的突變，C錯(cuò)誤；根據(jù)題干信息“P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常”，可推測(cè)P基因起作用的機(jī)制，如P基因可能與生長(zhǎng)素抑制物的合成等有關(guān)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1黃色圓粒豌豆（YyRr）自交產(chǎn)生F2。下列表述正確的是

A. F1產(chǎn)生的雄配子有4種，其中含X與含Y的染色體配子比是1:1

B. F1產(chǎn)生基因組成為YR的卵細(xì)胞和基因組成為YR的精子數(shù)量之比為1:1

C. 基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可以自由組合

D. F1產(chǎn)生的卵細(xì)胞中，基因組成為YR和基因組成為yr的比例為1:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知玉米有色子粒對(duì)無(wú)色子粒是顯性�，F(xiàn)用一有色子粒的植株X進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，后代有色子粒與無(wú)色子粒的比是1∶3，對(duì)這種雜交現(xiàn)象的推測(cè)不正確的是（ ）

A．測(cè)交后代的有色子粒的基因型與植株X相同

B．玉米的有、無(wú)色子粒遺傳遵循基因的自由組合定律

C．玉米的有、無(wú)色子粒是由一對(duì)等位基因控制的

D．測(cè)交后代的無(wú)色子粒的基因型至少有三種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知西瓜紅色瓤(R)對(duì)黃色瓤(r)為顯性。第一年將二倍體黃色瓤西瓜種子種下，發(fā)芽后用秋水仙素處理，得到四倍體西瓜植株；以該四倍體西瓜植株為母本，以二倍體純合紅色瓤西瓜為父本進(jìn)行雜交，所結(jié)西瓜中有種子，第二年種下該種子得到三倍體植株，開(kāi)花后授以二倍體西瓜的成熟花粉，即可結(jié)出無(wú)子西瓜。

(1)用秋水仙素進(jìn)行染色體數(shù)目加倍時(shí)，秋水仙素發(fā)揮作用的細(xì)胞分裂時(shí)期是____________；用秋水仙素誘發(fā)基因突變時(shí)，突變最容易發(fā)生的細(xì)胞分裂時(shí)期是______期。

(2)在第一年，四倍體西瓜植株上結(jié)出的西瓜瓜瓤為_________，其中，瓜瓤細(xì)胞、西瓜子的胚細(xì)胞、種皮細(xì)胞的基因型分別為_______、________和_____。

(3)第二年對(duì)三倍體植株的花要授以普通西瓜成熟花粉，目的是 ____________，得到的無(wú)子西瓜瓜瓤為________，瓜瓤細(xì)胞的基因型是______。

(4)三倍體植株所結(jié)西瓜中沒(méi)有種子，原因是______________________________，因而不能形成正常的生殖細(xì)胞。

(5)同其他雜交育種相比，培育三倍體無(wú)子西瓜的種子，還依據(jù)的原理有______。

A．基因突變 B．基因重組

C．染色體變異 D．生長(zhǎng)素能刺激子房發(fā)育成果實(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的多指(A)對(duì)正常指(a)為顯性，屬于常染色體遺傳病。在一個(gè)多指患者(Aa)的下列各細(xì)胞中，不含或可能不含顯性基因A的是 (　　)

①神經(jīng)細(xì)胞　

②成熟的紅細(xì)胞　

③初級(jí)性母細(xì)胞　

④次級(jí)性母細(xì)胞　

⑤肌肉細(xì)胞　

⑥成熟的性細(xì)胞

A. ①②⑥ B. ④⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“假說(shuō)－演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問(wèn)題→作出假設(shè)→演繹推理→檢驗(yàn)推理→得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。孟德?tīng)柪迷摲椒òl(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律。下列有關(guān)分析中，正確的是 （　�。�

A. 孟德?tīng)柕碾s交實(shí)驗(yàn)，F1的表現(xiàn)型否定了融合遺傳，證實(shí)了基因的分離定律

B. 孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容有：生物的性狀是由遺傳因子決定的，而且遺傳因子在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的，形成配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子分離

C. 孟德?tīng)査鰷y(cè)交實(shí)驗(yàn)的64株后代中，高莖與矮莖的分離比接近1:1，屬于演繹推理部分

D. 薩頓提出假說(shuō)、摩爾根證明的有關(guān)“基因在染色體上”的研究，也都運(yùn)用了該方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假若某自然生態(tài)系統(tǒng)僅有一條食物鏈a→b→c→d。下列敘述不正確的是（ ）

A．單位時(shí)間內(nèi)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量關(guān)系為a＞b＞c＞d

B．長(zhǎng)期受汞污染時(shí)生物體內(nèi)汞濃度的順序?yàn)?/span>a＜b＜c＜d

C．四種生物體內(nèi)的能量直接或間接來(lái)自于a固定的能量

D．該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)可被循環(huán)利用而能量只能單向流動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體、基因和性狀的敘述，正確的是

A. 位于X或Y染色體上的基因，其相應(yīng)的性狀表現(xiàn)與一定的性別相關(guān)聯(lián)

B. 位于常染色體的一對(duì)同源染色體上相同位置的基因控制不同種性狀

C. 位于性染色體上的基因，在遺傳中不遵循孟德?tīng)柖�，但表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)

D. 果蠅體細(xì)胞中有8條染色體，控制果蠅性狀的所有基因均分在8條染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)田中偶然出現(xiàn)了一株抗旱、抗鹽的玉米，設(shè)想利用該植株培育能穩(wěn)定遺傳的抗旱、抗鹽水稻品種，用到的育種方法的技術(shù)應(yīng)有

①誘變育種　

②單倍體育種　

③轉(zhuǎn)基因技術(shù)　

④組織培養(yǎng)技術(shù)

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

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