5.植物細(xì)胞能表現(xiàn)全能性的原因是( 。
A.細(xì)胞中有該物種全套遺傳信息B.植物細(xì)胞內(nèi)部所含的營(yíng)養(yǎng)充分
C.植物細(xì)胞都沒(méi)有高度分化D.植物細(xì)胞生活的外界環(huán)境比較穩(wěn)定

分析 關(guān)于細(xì)胞的“全能性”,可以從以下幾方面把握:
(1)概念:細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.
(2)細(xì)胞具有全能性的原因是:細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì).
(3)細(xì)胞全能性大。菏芫眩靖杉(xì)胞>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞.
(4)細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營(yíng)養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件.

解答 解:植物細(xì)胞能表現(xiàn)全能性的原因是細(xì)胞中有該物種全套遺傳信息.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物細(xì)胞能表現(xiàn)全能性的原因,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下面關(guān)于生物體內(nèi)水、自由水、結(jié)合水的聯(lián)系以及與生物新陳代謝、抗性的關(guān)系有關(guān)敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞中自由水只存在于細(xì)胞液中,相對(duì)含量越大,生物新陳代謝越旺盛
B.自由水和結(jié)合水的作用在不同時(shí)期作用相同
C.種子貯存前,曬干是為了減少自由水含量,降低種于的代謝速率,以延長(zhǎng)壽命
D.越冬作物減少灌溉,便于結(jié)合水與細(xì)胞中某些物質(zhì)結(jié)合在起存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于人體免疫的敘述正確的是( 。
A.淚液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于體液免疫
B.漿細(xì)胞分泌的抗體能特異性識(shí)別抗原
C.二次免疫反應(yīng)主要由記憶細(xì)胞快速產(chǎn)生抗體
D.HIV侵染人體的T細(xì)胞只影響細(xì)胞免疫過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在高等植物的分生組織細(xì)胞中和人的胰腺細(xì)胞中均存在且功能差異較大的細(xì)胞器是(  )
A.核糖體B.線粒體C.中心體D.高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述,正確的是(  )
A.碳元素在生物體中的含量一定是最多的
B.動(dòng)物和植物所含化學(xué)元素的種類(lèi)和含量相同
C.組成生物體的化學(xué)元素在自然界中很難找到
D.C、H、O、N是構(gòu)成細(xì)胞的主要元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列敘述正確的是(  )
A.Aa個(gè)體自交獲得aa不屬于基因重組
B.等位基因位于同源染色體上,非等位基因位于非同源染色體上
C.非等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
D.孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)的測(cè)交方法能用于檢測(cè)F1產(chǎn)生的配子種類(lèi)和數(shù)目

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.植物體細(xì)胞雜交能解決不同種植物之間由于生殖隔離而不能進(jìn)行有性雜交的問(wèn)題.植物體細(xì)胞雜交過(guò)程不涉及的是(  )
A.誘導(dǎo)兩種不同的細(xì)胞融合
B.使用纖維素酶和果膠酶
C.選擇利于雜種細(xì)胞分裂和分化的培養(yǎng)基
D.使用限制酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

14.500萬(wàn)年以前,人類(lèi)和黑猩猩還是一家,人類(lèi)經(jīng)過(guò)基因代謝(即獲得新基因,拋棄舊基因)而與黑猩猩區(qū)分開(kāi).關(guān)于基因代謝的說(shuō)法,不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是( 。
A.基因代謝為自然選擇提供了原材料
B.人類(lèi)的基因代謝速率比其它哺乳類(lèi)快
C.500萬(wàn)年來(lái)黑猩猩沒(méi)有發(fā)生基因代謝
D.人類(lèi)基因組中,腦基因組的基因代謝速率最快

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:綜合題

(2015•滕州市校級(jí)模擬)下列是與某生物體內(nèi)細(xì)胞分裂相關(guān)圖象,圖1和圖2表示細(xì)胞分裂的圖象,圖3表示細(xì)胞分裂過(guò)程中,不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系.

(1)該生物的性別和類(lèi)型是

(2)圖1和圖2細(xì)胞中DNA分子數(shù)目關(guān)系是 ,圖2所處的時(shí)期是 ,圖1所示細(xì)胞處于圖3的 時(shí)期,圖2細(xì)胞分裂時(shí)期結(jié)束后處于圖3所示 時(shí)期.

(3)圖1細(xì)胞即將進(jìn)入的時(shí)期可用圖4中 時(shí)期的數(shù)量關(guān)系表示,細(xì)胞分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中的數(shù)量關(guān)系的是

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