12.對于不同的生物,將重組基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法有差異,下列方法不合適的是( 。
A.以質(zhì)粒為載體,利用大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素時,可用氯化鈣處理大腸桿菌
B.以噬菌體為載體,利用大腸桿菌生產(chǎn)人的凝血因子時,可使其直接侵染大腸桿菌
C.以質(zhì)粒為載體,利用轉(zhuǎn)基因羊生產(chǎn)人的乳鐵蛋白時,可用顯微注射技術(shù)將重組基因?qū)胧芫?/td>
D.以質(zhì)粒為載體,培育轉(zhuǎn)基因植物時,可借鑒質(zhì)粒侵染細(xì)胞的途徑,用重組質(zhì)粒侵染植物細(xì)胞

分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運載體:常用的運載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.
2、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:A、以質(zhì)粒為載體,利用大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素時,可用氯化鈣處理大腸桿菌,使之成為感受態(tài),A正確;
B、以噬菌體為載體,利用大腸桿菌生產(chǎn)人的凝血因子時,可使其直接侵染大腸桿菌,DNA分子進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi),B正確;
C、以質(zhì)粒為載體,利用轉(zhuǎn)基因羊生產(chǎn)人的乳鐵蛋白時,可用顯微注射技術(shù)將重組基因?qū)胙虻氖芫,并進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植,C正確;
D、以質(zhì)粒為載體,培育轉(zhuǎn)基因植物時,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查基因工程的工具和步驟,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,解題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016河南鄭州第一中學(xué)高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

堿地中生活的某種植物,其細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白,能將細(xì)胞質(zhì)中的Na+ 逆濃度梯度運入液泡,降低Na+ 對細(xì)胞質(zhì)中酶的傷害。下列敘述錯誤的是

A.Na+ 對于維持細(xì)胞和生物體的生命活動具有重要作用

B.Na+ 進(jìn)入液泡的方式為主動運輸

C.該載體蛋白作用的結(jié)果不利于增強(qiáng)細(xì)胞吸水能力

D.該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高植物的耐鹽性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.基因自由組合定律的實質(zhì)是( 。
A.子二代性狀的分離比為9:3:3:1
B.子二代出現(xiàn)與親代性狀不同的新類型
C.測交后代性狀的分離比為1:1:1:1
D.在F1形成配子時,成對的遺傳因子分離的同時,不成對的遺傳因子自由組合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列不可作為基因工程中的標(biāo)記基因的是( 。
A.抗性基因B.發(fā)光基因
C.產(chǎn)物具有顏色反應(yīng)的基因D.貯藏蛋白的基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某生物體細(xì)胞內(nèi)有2對同源染色體,以下關(guān)于圖示敘說不正確的是( 。
A.甲、乙、丙均表示細(xì)胞處于分裂的后期
B.具有同源染色體的細(xì)胞有甲和乙
C.在該生物的精巢里可以同時發(fā)現(xiàn)這3種細(xì)胞
D.丙可以產(chǎn)生卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.對下列曲線圖相關(guān)解釋,正確的是( 。
A.甲圖所示植物的光合作用和呼吸作用的最適溫度相同
B.乙圖所示n點后影響礦質(zhì)元素吸收速率的主要因素是土壤溶液離子濃度
C.丙圖所示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過程中核DNA與染色體數(shù)的比值變化
D.圖丁k點對應(yīng)的溫度表示酶的最適溫度,恒溫動物體內(nèi)的酶最適溫度差別最大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.圖中A表示的一種鷹在一個群落中的情況,那么B可能代表( 。
A.該種鷹的天敵的種群B.與鷹有互利共生關(guān)系的一個種群
C.群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化情況D.是被鷹捕食的一個種群

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.呼吸作用的產(chǎn)物CO2與H2O中的氧元素分別來自( 。
A.C6H12O6、H2O;O2B.C6H12O6;O2C.O2;C6H12O6D.O2;C6H12O6、H2O

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示.質(zhì)粒上有 PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點,同時質(zhì)粒中含有卡那霉素的抗性基因.以下敘述正確的是(  )
A.轉(zhuǎn)基因抗病香蕉實質(zhì)是人為基因重組,具有不定向變異的特點
B.構(gòu)建含抗病基因的重組DNA分子A時,應(yīng)選用的限制酶有PstⅠ、EcoRⅠ
C.可以在香蕉組織塊的培養(yǎng)基中加入卡那霉素,以篩選成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌
D.過程中構(gòu)建的重組質(zhì)粒除了目的基因和標(biāo)記基因還應(yīng)該包含起始密碼子和終止密碼子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案