10．有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A．在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交
B．用人工方法進行雜交時，無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
C．根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
D．利用了豌豆閉花授粉的特性能獲知花粉的具體來源

分析 豌豆是自花閉花授粉植物，在自然條件下只能進行自交，要進行雜交實驗，需要進行人工異花授粉，其過程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋．

解答 解：A、需要考慮雌蕊和雄蕊的發(fā)育程度，在花蕾期去雄，確保實現(xiàn)親本雜交，A錯誤；
B、孟德爾在雜交實驗前先去除未成熟花（花蕾期）的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時授粉，實現(xiàn)親本雜交，B錯誤； 
C、孟德爾根據(jù)親本的雜交后代有無性狀分離來判斷親本是否純合，C錯誤；
D、豌豆是自花傳粉植物，而且是閉花受粉，避免了外來花粉的干擾，故利用了豌豆閉花授粉的特性能獲知花粉的具體來源，D正確；
故選：D．

點評 本題考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗過程，掌握人工異花傳粉的具體過程，明確去雄的時期、目的及去雄后的操作，能運用所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖1所示紫色洋蔥的葉分兩種：管狀葉伸展于空中，進行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)．以紫色洋蔥為材料進行如下實驗：
（1）觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原的最佳實驗材料為洋蔥鱗片葉外表皮，
該實驗的自變量是不同濃度的外界溶液（或清水和蔗糖溶液）．
（2）觀察有絲分裂的最佳實驗材料為洋蔥根尖（分生區(qū)細胞），
該實驗的臨時裝片制作流程為解離→漂洗→染色→制片．
（3）觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況，最佳實驗材料為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮，
該實驗的結(jié)論是真核細胞DNA主要分布在細胞核中，RNA主要分布在細胞質(zhì)中．
（4）在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)使用相關(guān)試劑的情況如表所示
 甲乙丙丁
丙酮-+++
水+---
CaCO3++-+
SiO2+++-
（“+”表示使用，“-”表示未使用），實驗結(jié)果如圖2所示：
甲乙丙丁四位同學(xué)的實驗結(jié)果分別是②④①③．（填序號）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在光合作用過程中，選項中各產(chǎn)物出現(xiàn)的先后順序正確的是（　　）
①氧化性葉綠素a�、贑O2   ③H2O　④ATP�、軴2　⑥NADPH．
A．①⑤④⑥③B．①③⑤④⑥C．①⑤④⑥②③D．①⑤⑥④②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請回答下列問題：
（1）圖中含有雙層膜的細胞結(jié)構(gòu)有①⑥（填序號）．
（2）若圖中的分泌物為抗體，則該細胞為漿細胞，抗體從合成到分泌到細胞外需要經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)依次為③→②→⑤→④（用圖中的序號和箭頭表示）．該過程需要消耗ATP，產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)主要⑥]線粒體．
（3）初級溶酶體的形成與⑤（填序號）有關(guān)，內(nèi)含大量水解酶，能夠與吞噬體結(jié)合，將其中的內(nèi)容物分解．初級溶酶體和吞噬泡的融合體現(xiàn)了生物膜具有一定流動性特點．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于光合作用的敘述，哪一項是不正確（　�。�
A．把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機物B．把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
C．全過程都必須在光下進行D．有氧氣放出

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．回答下列有關(guān)微生物的問題．
炭疽桿菌能引起人畜患炭疽�。畬μ烤也∫伤苹颊�，可通過甲圖所示鑒定炭疽桿菌的實驗進行確診．下表是培養(yǎng)炭疽桿菌的某培養(yǎng)基成分，其中實驗組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌．

蛋白胨10g
牛肉粉3g
氯化鈉5g
脫纖維羊血
（含多種生長因子）		50mL
瓊脂15g
蒸餾水1000mL
（1）據(jù)表分析“某培養(yǎng)基”屬于①③．（多選）
①固體培養(yǎng)基②液體培養(yǎng)基
③通用培養(yǎng)基④選擇培養(yǎng)基
（2）若要從炭疽病疑似患者體內(nèi)分離炭疽桿菌，可將患者皮膚膿胞滲出物稀釋后滴于培養(yǎng)基表面，用無菌玻璃刮鏟涂勻，該接種方法稱為稀釋涂布平板法．乙圖所示的四種菌落分布圖，由該接種方法得到的是ABC．（多選）
（3）制備甲圖中的液體培養(yǎng)基時需采取高壓蒸汽滅菌方法滅菌，目的是殺死微生物及芽孢．接種可疑菌后，經(jīng)35℃培養(yǎng)24小時，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是細菌大量繁殖．
（4）甲圖中，對照組試管中應(yīng)加入等量生理鹽水后與實驗組同時培養(yǎng)．6小時后，若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組低（高/低），則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染；反之則排除．此實驗依據(jù)的原理是實驗組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌，使細菌死亡，溶液變澄清．．
（5）對排除的疑似患者及易感人群，可采取的最有效的預(yù)防措施是接種炭疽疫苗．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．血漿pH的相對穩(wěn)定與其含有緩沖物質(zhì)有關(guān)
B．與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)迅速而準確
C．在寒冷的環(huán)境中，青蛙的耗氧量減少
D．激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變而變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖乙表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)，其中“→”表示碳的流動方向．請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖甲食物網(wǎng)中，鷹所處的營養(yǎng)級為第三、四營養(yǎng)級；鷹和鼬的種間關(guān)系是捕食與競爭．在該食物網(wǎng)中，鼬能夠依據(jù)鼠留下的氣味去獵捕，鼠同樣可以依據(jù)鼬的氣味或行為特征去躲避獵捕，說明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（2）據(jù)圖乙可知，A、B（用字母表示）是實現(xiàn)碳在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)的關(guān)鍵．
（3）在物質(zhì)循環(huán)過程中同時伴隨著能量流動．若圖乙中生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為m千焦，則最高營養(yǎng)級獲得的能量最多為$\frac{m}{125}$千焦．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，為了確定無水乙醇、CaCO3和SiO2的作用，進行了4組實驗來驗證，四組實驗結(jié)果如圖所示，則第④組是進行了正確操作的對照組．下列針對實驗結(jié)果的相關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．綠葉中的色素都能夠溶解在層析液中，四種色素的溶解度相同
B．①可能是由于未加CaCO3而得到的實驗結(jié)果
C．②可能是由于用水取代了無水乙醇而得到的實驗結(jié)果
D．③可能是由于未加SiO2而得到的實驗結(jié)果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案