6.Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)(QβRNA)是一條單鏈RNA.當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后,QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶(如圖所示),然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA.下列敘述正確的是(  )
A.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄過程
B.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程
C.一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈
D.QβRNA復(fù)制后,復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)

分析 分析題圖:圖示為噬菌體侵染大腸桿菌后,QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶的示意圖.Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)(QβRNA)是一條單鏈RNA,且可直接作為模板進(jìn)行翻譯(即+RNA),復(fù)制時(shí)直接以RNA為模板進(jìn)行復(fù)制:先以+RNA為模板合成-RNA,此時(shí)正負(fù)鏈之間是結(jié)合在一起的(即雙鏈RNA形式),再以雙鏈中的-RNA為模板合成新的+RNA.

解答 解:AB、由題意知Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)(QβRNA)是一條單鏈RNA,且可直接作為模板進(jìn)行翻譯(即+RNA),不含逆轉(zhuǎn)錄酶,復(fù)制時(shí)直接以RNA為模板進(jìn)行復(fù)制:先以+RNA為模板合成-RNA,此時(shí)正負(fù)鏈之間是結(jié)合在一起的(即雙鏈RNA形式),再以雙鏈中的-RNA為模板合成新的+RNA,A錯(cuò)誤,B正確;
C、由圖可知,一條模板可翻譯多條肽鏈,C錯(cuò)誤;
D、由題意知,QβRNA可直接翻譯出蛋白質(zhì),D錯(cuò)誤. 
故選:B.

點(diǎn)評 本題以“Qβ噬菌體”為素材,結(jié)合圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能結(jié)合題中和圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.有關(guān)觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A.裝片制作的正確順序是解離→染色→漂洗→制片
B.看到的分生區(qū)細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核
C.解離的目的是將組織細(xì)胞殺死,以利于固定細(xì)胞的形態(tài)
D.漂洗的目的是為了洗去根尖上的鹽酸,避免與堿性染料發(fā)生中和

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.取兩組健康小鼠,一組破壞胰島B細(xì)胞,一組不做處理(對照),則實(shí)驗(yàn)組小鼠( 。
A.血糖濃度下降B.排尿量增加
C.糖原合成減少D.胰高血糖素濃度不變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于下列圖解的理解正確的是(  )
A.基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤⑥
B.在完全顯性條件下,圖2子代中出現(xiàn)aaB_源于基因重組
C.圖1中③過程的隨機(jī)性是子代Aa占$\frac{1}{4}$的原因之一
D.④⑤過程表示減數(shù)分裂過程,AaBb能產(chǎn)生四種配子,說明兩對基因自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列與病原體有關(guān)的敘述,正確的是(  )
A.抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌
B.抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同
C.Rous肉瘤病毒不是致瘤因子,與人的細(xì)胞癌變無關(guān)
D.人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在應(yīng)用農(nóng)桿菌侵染植物葉片獲得轉(zhuǎn)基因植株的常規(guī)實(shí)驗(yàn)步驟中,不需要的是( 。
A.用攜帶目的基因的農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞
B.用選擇培養(yǎng)基篩選導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞
C.用聚乙二醇誘導(dǎo)轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的原生質(zhì)體融合
D.用適當(dāng)比例的生長素和細(xì)胞分裂素誘導(dǎo)愈傷組織生芽

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.比較胚胎干細(xì)胞與胰腺腺泡細(xì)胞,相同的是( 。
A.線粒體的功能B.發(fā)育的全能性
C.膜蛋白的種類和數(shù)量D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于生物體產(chǎn)生的酶的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA
B.脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙虲O2
C.蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類
D.纖維素酶能夠降解植物細(xì)胞壁和細(xì)菌細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程.請回答下列問題:

(1)細(xì)胞A的形成過程中有兩次篩選,第一次篩選的方法是用特定的選擇培養(yǎng)基,第二次篩選的目的是獲得產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(2)獲取雜交瘤細(xì)胞過程中利用的動物細(xì)胞工程技術(shù)有動物細(xì)胞培養(yǎng)、動物細(xì)胞融合,單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)有特異性強(qiáng)、靈敏度高,并可能大量制備.
(3)病毒在細(xì)胞工程中的主要用途是誘導(dǎo)細(xì)胞融合.
(4)圖Ⅱ中受精作用前需要對精子進(jìn)行獲能處理,在對圖Ⅱ胚胎分割移植操作過程中需要特別注意的問題是將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割.
(5)在培育優(yōu)質(zhì)奶牛過程中,要對供體母牛用一定激素做超數(shù)排卵處理.

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同步練習(xí)冊答案