下圖表示使用誘變劑后青霉菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系,曲線b、c、d表示變異類型,寫列說法正確的是
A. 由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了變異的不定向性
B. 誘變劑增多了青霉菌的變異方向,加快了變異頻率
C. b是最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型
D. 青霉菌在誘變劑作用下發(fā)生的變異可能有基因突變、基因重組和染色體變異
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年浙江省紹興市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片,觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述,正確的是( )
A. 質(zhì)壁分離的細(xì)胞原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間充滿了清水,液泡顏色更深
B. 當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí),細(xì)胞仍具正常的生理功能
C. 用不同濃度的KNO3溶液處理細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離及其復(fù)原現(xiàn)象
D. 質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)也可用來測定植物細(xì)胞液的相對濃度
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年浙江省紹興市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)與酵母菌的相同之處是( )
A.都有擬核
B.均能進(jìn)行需(有)氧呼吸
C.都有線粒體
D.均能進(jìn)行光合作用
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蠅的紅眼基因(R)對白眼基因(r)為顯性,位于X染色體上;長翅基因(B)對殘翅基因(b)為顯性,位于常染色體上.現(xiàn)有一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配,F(xiàn)1代的雄果蠅中約有為白眼殘翅.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 親本雌果蠅的基因型為BbXRXr
B. 親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占
C. F1代出現(xiàn)長翅雄果蠅的概率為
D. 白眼殘翅雌果蠅能形成bbXrXr類型的次級卵母細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是某種群基因庫中等位基因B、b自1900年至1970年間遺傳學(xué)測量數(shù)據(jù)。下列有關(guān)該表得出的結(jié)論中不正確的是
A. 該種群中由B控制性狀的個(gè)體不易生存
B. 1900年該種群中雜合體比例為0.99%
C. 環(huán)境對生物的選擇導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變
D. 基因型為bb的個(gè)體易在生存斗爭中獲勝
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用若干基因型為Aa的棉鈴蟲進(jìn)行自由交配,獲得大量子代。用某種殺蟲劑處理該棉鈴蟲的子代種群,發(fā)現(xiàn)基因型AA、Aa、aa的個(gè)體分別被淘汰掉80%、40%、20%。以下敘述正確的是
A. 殺蟲劑對棉鈴蟲發(fā)揮選擇作用,并會誘發(fā)棉鈴蟲的突變
B. 殺蟲劑的使用使棉鈴蟲Aa的基因型頻率降低
C. 淘汰后棉鈴蟲A的基因頻率為36.4%
D. 繼續(xù)使用該殺蟲劑,棉鈴蟲的死亡率會逐代增加
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在微生物的培養(yǎng)過程中對操作者的雙手、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、超凈工作臺的處理方法依次是
A. 酒精消毒、高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌、灼燒滅菌、紫外線消毒
B. 酒精消毒、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌、紫外線消毒
C. 紫外線消毒、高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌、灼燒滅菌、紫外線消毒
D. 酒精消毒、高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌、干熱滅菌、酒精消毒
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期期中考試生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是
A. 物種是生物進(jìn)化的基本單位
B. 地理隔離是新物種形成的標(biāo)志
C. 突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料
D. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
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