A. | 甲、乙兩病的遺傳方式分別為常染色體隱性遺傳和伴X染色體隱性遺傳 | |
B. | Ⅰ-1的基因型為HhXTXt,Ⅱ-4的基因型為HHXTY或HhXTY | |
C. | 若Ⅱ-4與Ⅱ-5結(jié)婚,則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為$\frac{1}{18}$ | |
D. | 若Ⅱ-6與一正常男子結(jié)婚生育一個女兒,則女兒患甲病的概率約為$\frac{1}{60000}$ |
分析 根據(jù)題意和遺傳系譜圖分析可知:Ⅰ-1和Ⅰ-2均無甲病,但他們有一個患甲病的女兒,即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明甲為常染色體隱性遺傳病;Ⅰ-1和Ⅰ-2均無乙病,說明乙病為隱性遺傳病,又已知Ⅰ-4無乙病致病基因,說明乙病為伴X染色體隱性遺傳。
解答 解:A、根據(jù)分析,甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳,乙病的遺傳方式為伴X隱性遺傳,A正確;
B、由于Ⅱ-1和Ⅱ-2分別患乙病和甲病,所以Ⅰ-1的基因型為HhXTXt;Ⅱ-4正常,所以其基因型為HHXTY或HhXTY,B正確;
C、由于Ⅱ-2患甲病,所以其父母都是Hh,則Ⅱ-4的基因型及概率為$\frac{1}{3}$HHXTY、$\frac{2}{3}$HhXTY;由于Ⅱ-7患甲乙兩種病,所以其父母都是Hh,且母親為乙病攜帶者,所以Ⅱ-5基因型為$\frac{1}{3}$HH、$\frac{2}{3}$Hh,$\frac{1}{2}$XTXT、$\frac{1}{2}$XTXt,他們所生子代患甲病的概率是$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{9}$,患乙病的概率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$,同時患兩病概率為$\frac{1}{9}×\frac{1}{8}=\frac{1}{72}$,所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為$\frac{1}{9}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{36}$,C錯誤;
D、Ⅱ-6基因型為$\frac{1}{3}$HH、$\frac{2}{3}$Hh,$\frac{1}{2}$XTXT、$\frac{1}{2}$XTXt,在正常人群中Hh基因型頻率為10-4,所以Ⅱ-6與一正常男子結(jié)婚生育一個女兒,則女兒患甲病的概率為$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$×10-4=$\frac{1}{60000}$,D正確.
故選:ABD.
點評 本題結(jié)合系譜圖,考查人類遺傳病,要求考生識記幾種常見的人類遺傳病的類型及特點,能根據(jù)系譜圖,熟練運用口訣判斷甲、乙兩種遺傳病的遺傳方式及相應的基因型,再運用逐對分析法計算相關(guān)概率.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生態(tài)系統(tǒng) | 廢棄荔枝園 | 荒草地 | 人工草坪 | ||||||
調(diào)查項目 | 螞蟻種數(shù)(種) | 個體總數(shù)(頭) | 紅火蟻所占比例(%) | 螞蟻種數(shù)(種) | 個體總數(shù)(頭) | 紅火蟻所占比例(%) | 螞蟻種數(shù)(種) | 個體總數(shù)(頭) | 紅火蟻所占比例(%) |
入侵后 | 16 | 10145 | 26.25 | 12 | 19466 | 74.55 | 8 | 22475 | 98.88 |
入侵前 | 15 | 6162 | 0 | 15 | 6935 | 0 | 14 | 5865 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 有關(guān)物質(zhì) | 所用試劑 | 顏色反應 |
(1) | 淀粉與足量蔗糖酶混合液 | 斐林試劑 | 藍色 |
(2) | 蛋白質(zhì)與足量蛋白酶混合液 | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
(3) | 蔗糖與足量淀粉酶混合液 | 碘液 | 磚紅色 |
(4) | 脂肪與足量脂肪酶混合液 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃色 |
A. | (1) | B. | (2) | C. | (3) | D. | (4) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的 | |
B. | ②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物質(zhì) | |
C. | 血漿中的氧進入組織細胞的途徑是②→③→④ | |
D. | 若該組織為胰島,則進食后短時間內(nèi)左側(cè)血液中胰島素的含量低于右側(cè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂開始時,細胞中的染色體數(shù)相同 | |
B. | 分裂開始前,都要進行染色體的復制 | |
C. | 分裂結(jié)束后,每個子細胞的染色體數(shù)都是n | |
D. | 每條染色體的著絲點都分裂成為兩個 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東棗莊第八中學東校區(qū)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是一生物概念填圖,有關(guān)分析不正確的是 ( )
A.A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C、D可以是溫度和滲透壓
B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與
C.酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),與其他器官或系統(tǒng)也有
D.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣,其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細胞與真核細胞的主要成分是細胞壁的成分不同 | |
B. | 原核細胞的遺產(chǎn)物質(zhì)是RNA,真核細胞的遺傳物質(zhì)為DNA | |
C. | 原核細胞沒有染色體,但有環(huán)狀DNA分子 | |
D. | 原核細胞進行無絲分裂,真核細胞進行有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源:2016年山東省高三年級四月模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中橫坐標Y和縱坐標X表示兩種不同必需營養(yǎng)物質(zhì)的濃度,圖中兩條折線分別為生物A、B對營養(yǎng)物質(zhì)X、Y的最低濃度要求線,m為交點,①~⑥表示六個不同營養(yǎng)供應區(qū)域。下列說法錯誤的是
A.兩種生物在區(qū)域④都將無法生存,在區(qū)域①能長期共存
B.若兩種生物生活在區(qū)域③,則導致A生物在競爭中處于弱勢
C.若引進一新物種C,在區(qū)域①~⑥都能長期生存,則A、B可能被淘汰
D.m點是平衡點,A、B兩生物分別受營養(yǎng)物質(zhì)Y和X的限制都不會大量增長
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