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A、a和B、b是控制兩對相對性狀的兩對等位基因,位于1號和2號這一對同源染色體上,1號染色體上有部分來自其它染色體的片段,如圖所示.下列有關敘述不正確的是( 。
A、A和a、B和b均符合基因的分離定律
B、可以通過顯微鏡來觀察這種染色體移接現(xiàn)象
C、染色體片段移接到1號染色體上的現(xiàn)象稱為基因重組
D、同源染色體上非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換后可能產生4種配子
考點:染色體結構變異的基本類型,細胞的減數分裂
專題:
分析:本題是對染色體變異和基因重組的概念及減數分裂過程中染色體的行為變化的考查,回憶染色體變異和基因重組的概念、減數分裂過程中染色體的行為變化,然后結合題圖分析選項進行解答.
解答: 解:A、A和a、B和b在減數分裂過程中會隨同源染色體分離而分開,遵循基因的分離定律,A正確;
B、染色體結構變異可以在顯微鏡下觀察,B正確;
C、染色體片段移接到1號染色體上,是染色體變異,不屬于基因重組,C錯誤;
D、同源染色體上非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換后可能產生4種配子,D正確.
故選:C.
點評:對染色體變異和基因重組的概念及減數分裂過程中染色體的行為變化的理解并把握知識點間的內在聯(lián)系是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

秋水仙素誘導多倍體形成的原因是(  )
A、誘導多倍體多次復制
B、促進染色體單體分開,形成染色體
C、抑制細胞有絲分裂時紡錘體的形成
D、促進細胞融合

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科目:高中生物 來源: 題型:

蠶豆體細胞染色體數目2N=12,科學家用3H標記蠶豆根尖細胞的DNA,可以在染色體水平上研究真核生物的DNA復制方式.
實驗的基本過程如下:
Ⅰ.將蠶豆幼苗培養(yǎng)在含有3H的胸腺嘧啶核苷的培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時間后,觀察細胞分裂中期染色體的放射性情況.
Ⅱ.當DNA分子雙鏈都被3H標記后,再將根移到含有秋水仙素的非放射性培養(yǎng)基中,培養(yǎng)一段時間后,觀察細胞分裂中期染色體的放射性情況.
請回答相關問題:
(1)蠶豆根尖細胞進行的分裂方式是
 
;秋水仙素能使部分細胞的染色體數目加倍,其作用的機理是
 

(2)Ⅰ中,在根尖細胞進行第一次分裂時,每一條染色體上帶有放射性的染色單體有
 
條,每個DNA分子中,有
 
條鏈帶有放射性.Ⅱ中,若觀察到一個細胞具有24條染色體,且二分之一的染色單體具有放射性,則表明該細胞的染色體在無放射性的培養(yǎng)基上復制
 
次,該細胞含有
 
個染色體組.
(3)上述實驗表明,DNA分子的復制方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體主要內分泌腺所分泌激素與功能的敘述,錯誤的是( 。
A、下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內分泌系統(tǒng)的功能
B、甲狀腺激素可以促進新陳代謝和生長發(fā)育,提高神經系統(tǒng)的興奮性
C、垂體分泌的生長激素可促進生長、促甲狀腺激素可促進甲狀腺的生長發(fā)育
D、性激素可促進性器官的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

不同的膜結構之間相互轉化,以“出芽”方式形成囊泡進行的是( 。
A、核膜和內質網膜
B、內質網膜和高爾基體膜
C、內質網膜和細胞膜
D、細胞膜和線粒體膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內基因對性狀的控制過程,據圖分析正確的是( 。
A、①②⑥⑦過程會在同一細胞中發(fā)生
B、基因1和基因2不可能出現(xiàn)在同一細胞中
C、③④反映了基因是通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀
D、人體衰老引起白發(fā)的原因是⑥⑦過程不能完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

在哺乳動物睪丸中發(fā)現(xiàn)某些細胞中的染色體數目與精原細胞相同,染色體數與DNA分子數之比為1:1.這些細胞可能是( 。
A、初級精母細胞B、次級精母細胞
C、精細胞D、精子

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變,下面選項中表述正確的是(  )
A、細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息
B、良好心態(tài)有利于神經、內分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調節(jié)功能,從而延緩衰老
C、原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導致癌癥,因此癌癥可遺傳
D、細胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列6個胚芽鞘受到如圖的不同處理(云母片能夠隔斷物質的運輸,遮光的紙盒在一側開了一個小窗),但都接受如圖的單側光的照射,一段時間后發(fā)生向右彎曲生長的是( 。
A、①②③⑤B、③⑤
C、③④⑥D、③⑤⑥

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