17．如圖a-d表示不同的生物學(xué)含義，M代表相關(guān)的高低量，下列說法正確的是（　�。�
A．若M表示種群密度，a-d表示同種生物的四個種群，則種群b種內(nèi)斗爭最激烈
B．若M表示物種豐富度，a-d表示不同生態(tài)系統(tǒng)，則b系統(tǒng)的穩(wěn)定性最強
C．若M表示生物所含能量，a-d表示同一條食物鏈中的四個種群，則a是最高營養(yǎng)級
D．若M表示蛋白質(zhì)的種類，a-d表示同一生物不同種類細胞，則細胞中基因種類最多的是b

分析 生物數(shù)量越多，競爭力越強；生態(tài)系統(tǒng)的組分越多和食物網(wǎng)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越強，則抵抗力穩(wěn)定性越強，恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱；生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動，逐級遞減；細胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達的結(jié)果，遺傳物質(zhì)沒有改變．

解答 解：A、若M表示種群密度，則b種群密度最多，種內(nèi)斗爭最激烈，A正確；
B、生態(tài)系統(tǒng)成分越復(fù)雜，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強，抵抗力穩(wěn)定性越強，而恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱，若M表示物種的豐富度，則b生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力最強，抵抗力穩(wěn)定性最強，但恢復(fù)力穩(wěn)定性弱，B錯誤；
C、若M表示生物所含能量，a-d表示同一條食物鏈中的四個物種，因為能量是逐級遞減的，營養(yǎng)級越高，所含的能量越少，則a是最高營養(yǎng)級，C正確；
D、若M表示蛋白質(zhì)的種類，a-d表示同一生物不同種類細胞，細胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達的結(jié)果，遺傳物質(zhì)沒有改變，則細胞中基因種類都相同，D錯誤．
故選：AC．

點評 考查對圖形的識別能力，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；識圖能力和具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．肝移植后的患者因使用免疫抑制劑常出現(xiàn)細菌感染而使生存質(zhì)量下降．有學(xué)者就細菌感染對移植肝免疫排斥的影響，進行了如下研究．
（1）實驗一：將若干健康、狀況相似、體內(nèi)無病原體的大鼠均分為G1、G2、G3三組．各組大鼠移植A類大鼠肝臟，肝移植術(shù)后處理方法見表1．處理n天后，檢測各組大鼠的排斥反應(yīng)程度，結(jié)果如表2．
組別排斥反應(yīng)程度較輕個體比例排斥反應(yīng)程度中等個體比例排斥反應(yīng)程度較重個體比例
G1017%83%
G250%33%17%
G383%17%0
表1 肝移植術(shù)后的處理方法表2 肝移植術(shù)后的處理結(jié)果
組別注射試劑
G1生理鹽水（滅菌）
G2大腸桿菌菌液
G3免疫抑制劑（環(huán)孢霉素A）
①移植器官中細胞表面的某些蛋白質(zhì)可作抗原，能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)．
②環(huán)孢霉素A可以使T細胞的增殖受阻，從而減弱（加強/減弱）免疫系統(tǒng)功能．
③據(jù)表2可知，G1組免疫排斥反應(yīng)最為強烈．本實驗結(jié)果表明細菌感染減弱大鼠肝移植術(shù)后免疫排斥反應(yīng)程度，但其作用較免疫抑制劑弱．
（2）實驗二：機體中的T細胞可以增殖分化為Th1和Th2兩類細胞．Th1分泌的蛋白IFN-γ、Th2分泌的蛋白IL-4均可影響免疫排斥反應(yīng)的程度．測定實驗一處理n天后各組大鼠淋巴細胞中指導(dǎo)上述蛋白質(zhì)合成的mRNA的相對含量，結(jié)果如表3．
表3 相關(guān)mRNA的相對含量
組別IFN-γ mRNA相對含量IL-4mRNA相對含量
G11.4900.887
G20.7051.741
G30.6302.039
④由表3推測，與G1組相比，G2組和G3組大鼠促進了T細胞分化成為Th2細胞，減弱了T細胞分化成為Th1細胞．
⑤該系列實驗中要使用到CO2培養(yǎng)箱，箱內(nèi)CO2氣體的比例為5%，其作用為維持培養(yǎng)液的PH．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)教材中的實驗，回答下列問題．
（1）《觀察DNA和RNA在細胞中的分布》中有五個步驟，依次是：取口腔上皮細胞制片、水解、沖洗涂片、染色和觀察．
（2）在《觀察質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離的復(fù)原實驗》中，剛開始洋蔥鱗片葉表皮細胞浸潤在清水中，原生質(zhì)層緊貼著細胞壁，然后使洋蔥鱗片葉表皮細胞浸潤在質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液中，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，…．請問將洋蔥鱗片葉表皮細胞周圍的清水換成質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液的操作是：從蓋玻片一側(cè)滴入質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液，在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)兩到三次．
（3）在《探究酵母菌細胞呼吸的方式》中，為了檢測產(chǎn)物中的CO2，可以用澄清石灰水檢測；也可以用溴麝香草酚藍水溶液檢測，顏色變化為由藍變綠再變黃．
（4）《綠葉中色素的提取和分離》實驗的原理是：①綠葉中色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中；②
綠葉中不同色素在層析液中溶解度不同：溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快；反之則慢．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．下列關(guān)于實驗的說法正確的是（　　）
A．馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測出蛋白質(zhì)
B．噬菌體侵染細菌試驗中攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離
C．在“探究酵母菌細胞呼吸方式”實驗中，用澄清的石灰水可準確判斷其呼吸方式
D．用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物豐富度時，可以用目測估計法統(tǒng)計各種群的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列計算中正確的是（　　）
A．顯微鏡下一個視野中，完整的細胞個數(shù)為80個，當放大倍數(shù)增加4倍，該視野中可觀察到的完整細胞個數(shù)為20個
B．一個種群中AA、Aa、aa的基因型頻率分別為30%、60%、10%，該種群中每種基因型的個體中雌雄比例為1：1，所有個體自由交配，子代中基因型頻率不變
C．某學(xué)校的學(xué)生中某一相對性狀的各基因型比率為XBXB：XBXb：XbXb：XBY：XbY=44%：5%：1%：43%：7%，則Xb的基因頻率約為9.3%
D．人的ABO血型決定于3個等位基因IA、IB、i．通過抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)血型頻率（基因型頻率）：A型（IAIA，IAi）=0.45；B型（IBIb，IBi）=0.13；AB型（IAIB）=0.36；O型（ii）=0.06．IA、IB基因的頻率分別是0.3、0.1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問題．
（一）為獲得棉纖維既長又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株，研究者對棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系做了一系列研究．
（1）在研究中發(fā)現(xiàn)，生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸，缺氧會嚴重阻礙這一過程，這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是主動運輸．
（2）圖1中所示棉花植株的①、②、③三個部位中，生長素合成旺盛的部位是①②，生長素濃度最高的部位是②．

（3）研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時，無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細胞中生長素的含量，結(jié)果如圖2．從圖中信息可知，生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系是生長素的含量與棉花纖維的發(fā)生呈正相關(guān)．
（4）研究者用生長素類似物處理細胞，得到結(jié)果如下表，據(jù)此分析生長素類似物作用于植物細胞的分子機制是生長素對細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過程有促進．
細胞內(nèi)物質(zhì)含量比值處理前處理后
DNA：RNA：蛋白質(zhì)1：3.1：111：5.5：21.7
（二）圖3表示植物生長素的不同濃度對植物生長的促進作用，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）曲線上C點表示此濃度的生長素即不促進生長也不抑制生長；；
（2）若用燕麥幼苗做向光性實驗，并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1：2，則據(jù)圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍是大于零小于2m．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．一人體精原細胞（2N=46），所有的染色體上的DNA雙鏈均用15N標記，置于14N條件下培養(yǎng)，完成一次有絲分裂和一次減數(shù)分裂，僅就被標記的染色體數(shù)目而言，最終最少可能產(chǎn)生多少種子細胞？最多可能產(chǎn)生多少種子細胞？（　　）
A．1種；8種B．2種；4種C．1種；4種D．2種；8種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．鳥類的性別決定類型為ZW型，雌性的性染色體組成是ZW，雄性為ZZ．北京鵪鶉種場孵化的一批雛鵪鶉中出現(xiàn)了一只罕見白羽雌鶴鶉，為研究鵪鶉的羽色遺傳，為該白羽雌鵪鶉選配了若干栗羽雄鵪鶉，結(jié)果F1代均為栗羽．F1代鵪鶉多次相互交配，后代中均有白羽出現(xiàn)，出現(xiàn)的白羽都是雌性．通過F1代的雄鵪鶉與白羽雌鵪鶉回交，先后得到4只白羽雄鵪鶉．請分析回答：
（1）罕見白羽性狀的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果，該性狀屬于隱性（顯性/隱性）性狀．
（2）若控制鵪鶉羽色的基因用D、d表示，則F2代栗羽雌鵪鶉的基因型ZDW，F(xiàn)2中白羽雌鵪鶉的基因型是ZdW，F(xiàn)2中粟羽雄鵪鶉的基因型是ZDZD、ZDZd．
（3）F1代的雄鵪鶉與白羽雌鵪鶉回交，得到白羽雄鵪鶉的幾率為$\frac{1}{4}$．
（4）若選擇白羽的雄鵪鶉與栗羽的雌鵪鶉雜交，就可通過體色直接判斷出子代鵪鶉的性別．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．研究表明，主動運輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型，如圖中a、b、c所示，■、▲、○代表跨膜的離子或小分子．

（1）圖中細胞質(zhì)基質(zhì)存在于Q（填“P”或“Q”）側(cè)，判斷依據(jù)是糖蛋白位于細胞外側(cè)．
（2）主動運輸?shù)奶攸c是需要載體蛋白、逆濃度梯度、需要能量．
（3）b類型中，○所代表的離子或小分子轉(zhuǎn)運所需的能量來源于B
A．濃度差所造成的勢能   B．ATP直接提供能量
C．光能驅(qū)動            D．細胞內(nèi)物質(zhì)合成時釋放的能量
（4）下列生物中，最有可能采用c類型進行主動運輸?shù)氖荁
A．噬菌體          B．細菌          C．果蠅          D．小鼠
（5）有人認為小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動的主動運輸或協(xié)助擴散．為了證實這一假設(shè)，進行以下實驗探究：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞，分別置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中，甲組進行正常呼吸，乙組用細胞呼吸抑制劑處理．若小腸上皮細胞是以ATP驅(qū)動的主動運輸方式吸收葡萄糖，則一段時間后兩組溶液中濃度降低的是甲組．

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