10.果蠅是以腐爛的水果或植物體為食的昆蟲,全球約1,000種,目前廣泛用作遺傳和演化的室內(nèi)外研究材料,摩爾根于1908年開始飼養(yǎng)果蠅,并通過果蠅實驗發(fā)現(xiàn)了伴性遺傳等科學規(guī)律.請根據(jù)對果蠅的了解和遺傳學知識解答下列問題:
(1)如圖為雄果蠅細胞的染色體模式圖,A、a、b為染色體上的基因,則該果蠅基因型可表示為AaXbY,甲圖中的染色體可分成2個染色體組.
(2)果蠅之所以廣泛地被作為遺傳學研究的實驗材料,是因為它具有的優(yōu)點易飼喂、繁殖快、染色體少、生長周期短.(至少答出兩點).
(3)若果蠅的黑身對灰身是顯性,由圖甲中A、a控制,而圖中b基因的等位基因B會抑制黑色素的形成,使果蠅保持灰身,b基因無此作用,則圖中果蠅與另一只基因型為AaXBXb灰身雜合雌果蠅交配,F(xiàn)1代中黑身果蠅所占比例為$\frac{3}{8}$.
(4)已知果蠅的另一對相對性狀直毛對非直毛是顯性,控制基因為D、d,實驗室現(xiàn)有直毛純系果蠅雌、雄各一只,非直毛純系果蠅雌、雄果蠅各一只,若要通過一次雜交實驗判斷這對基因位常染色體上還是位于X染色體上,請完成實驗設計.
①選擇直毛雄果蠅與非直毛雌果蠅進行雜交
②若后代雄的全為非直毛,雌的全為直毛則基因位于X染色體上,否則位于常染色體.

分析 1、分析題圖可知,果蠅是二倍體生物,含有4對同源染色體,2個染色體組,A(a)位于常染色體上,B(b)位于X染色體上,屬于伴性遺傳,兩對等位基因分別位于2對同源染色體上,在遺傳過程中遵循自由組合定律,由于自由組合定律同時遵循分離定律,因此可以將自由組合問題轉(zhuǎn)換為分離定律問題進行解答.
2、判斷基因位于常染色體上還是X染色體上的常用方法:用雌性隱性純合體與顯性雄性純合體雜交,如果雜交子代都表現(xiàn)為顯性性狀,則基因位于常染色體上,如果雜交后代的雌性個體是顯性性狀,雄性個體是隱性性狀,則基因位于X染色體上.

解答 解:(1)分析題圖可知,該果蠅的A(a)位于常染色體上,B(b)位于X染色體的非同源區(qū)段上,該果蠅的基因型是AaXb Y,圖中大小形態(tài)相同的染色體是2條,因此含有2個染色體組.
(2)由于果蠅具有易飼喂、繁殖快、染色體少、生長周期短、具有容易區(qū)分的相對性狀等優(yōu)點,因此果蠅常用于做遺傳實驗的材料.則基因位于X染色體上,否則位于常染色體
(3)該圖表示的果蠅的基因型是AaXb Y,與基因型為AaXBXb灰身雜合雌果蠅交配,Aa×Aa→$\frac{3}{4}$A_、$\frac{1}{4}$aa,XbY×XBXb→XbY:XBXb:XBY:XbXb=1:1:1:1,黑身果蠅的基因型是A_Xb_=$\frac{3}{4}×\frac{1}{2}=\frac{3}{8}$.
(4)由題意知,果蠅的直毛對非直毛是顯性,因此判斷控制直毛和非直毛的基因位于常染色體上還是位于X染色體上,可以讓直毛雄果蠅與非直毛雌果蠅雜交,觀察子代的雌雄個體表現(xiàn)型,如果雄的全為非直毛,雌的全為直毛則基因位于X染色體上;如果雌雄個體都是直毛,則位于常染色體上.
故答案為:
(1)AaXb Y   2
(2)易飼喂、繁殖快、染色體少、生長周期短等
(3)$\frac{3}{8}$
(4)①直毛雄果蠅與非直毛雌果蠅   ②雄的全為非直毛,雌的全為直毛

點評 本題重在考查學生理解性別決定和伴性遺傳及基因自由組合定律的實質(zhì),并學會應用演繹推理的方法設計遺傳實驗確定基因的位置.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達,使細胞易于癌變.據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( 。
A.過程Ⅰ稱為轉(zhuǎn)錄
B.與完成過程Ⅱ直接有關(guān)的核酸只有mRNA
C.與鄰近基因或抑癌基因相比,雜交分子中特有的堿基對是A-U
D.細胞中若出現(xiàn)了雜交分子,則抑癌基因沉默,此時過程Ⅱ被抑制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.請據(jù)圖回答有關(guān)問題(括號中填序號或字母,橫線上填文字):
(1)若圖(一)中合成7的氨基酸用3H標記,則3H依次經(jīng)過的細胞器是3、1、4(用圖中序號表示).該過程中膜面積增大的細胞結(jié)構(gòu)是[6]細胞膜,膜面積減小的細胞結(jié)構(gòu)是[1]內(nèi)質(zhì)網(wǎng),膜面積基本不變的細胞結(jié)構(gòu)是[4]高爾基體.
(2)圖(二)中[c]核糖體是圖(一)中3表示的細胞器的放大圖;圖(二)的a~h中控制物質(zhì)進出的細胞結(jié)構(gòu)是[h]細胞膜,其結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性.
(3)若圖(一)是漿細胞(能產(chǎn)生抗體),與其他沒有分泌功能的細胞相比較,漿細胞的a~h中數(shù)目一定較多的細胞器是[f]高爾基體(除3以外).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖1表示植物從土壤中吸收某礦質(zhì)離子的示意圖,圖2表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中表示的物質(zhì)運輸方式是主動運輸,請你說出判斷的理由(至少兩種)需要載體、需要消耗ATP(或逆濃度梯度運輸)
(2)如果圖1中的礦質(zhì)離子在土壤中含量過高,會導致植物死亡,請你分析植物死亡的原因:土壤溶液濃度高于根毛細胞液濃度,導致植物失水死亡.
(3)圖2中可以表示細胞吸收O2和排出CO2方式的字母分別是b和c.
(4)細胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時,一段時間后,檢測到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多,而NO3-較少,這一現(xiàn)象與細胞膜的選擇透過(1分)性有關(guān).
(5)若圖2為人體細胞結(jié)構(gòu),則I-進入細胞內(nèi)需要穿過2層磷脂分子,參與合成甲狀腺球蛋白后,甲狀腺球蛋白分泌到細胞外需要穿過0層磷脂分子.
(6)某哺乳動物的一種成熟細胞除細胞膜外,不具其他膜結(jié)構(gòu).如圖3中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi),K+進入該細胞的速度與O2濃度關(guān)系的是A.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)生物進化與物種形成的說法錯誤的是( 。
A.自然選擇可以定向改變種群的基因頻率
B.突變和基因重組為生物進化提供了原材料
C.生物進化的實質(zhì)就是基因頻率的定向改變
D.地理隔離使不同物種生物種群間不能進行基因交流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列存在于人體細胞并且能為人體生命活動提供能量的物質(zhì)是(  )
A.核酸B.淀粉C.無機鹽D.糖原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.某哺乳動物的基因型是AaBb,如圖是其體內(nèi)一個正在進行分裂的細胞示意圖.下列敘述正確的是( 。
A.該細胞中姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B.等位基因A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂
C.減數(shù)第二次分裂中不可能出現(xiàn)基因組成為AaBB的細胞
D.該細胞減數(shù)分裂后產(chǎn)生了2種不同基因型的細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.玉米寬葉基因T與窄葉基因t是位于9號染色體上的一對等位基因,已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用.現(xiàn)有基因型為Tt的寬葉植株A,其細胞中9號染色體如圖一.
(1)該寬葉植株的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失.
(2)為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進行自交產(chǎn)生F1,如果F1表現(xiàn)型及比例為寬葉:窄葉=1:1,則說明T基因位于異常染色體上.
(3)以植株A為父本,正常的窄葉植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株寬葉植株B,其染色體及基因組成如圖二.分析該植株出現(xiàn)的原因是由于父本(父本或母本)減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離.
(4)若(3)中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機的移向細胞兩極并最終形成含1條和2條9號染色體的配子,那么以植株B為父本進行測交,后代的表現(xiàn)型及比例是寬葉:窄葉=2:3,其中得到的染色體異常植株占$\frac{3}{5}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細胞的敘述,錯誤的是( 。
A.藍藻沒有葉綠體,但可以進行光合作用
B.乳酸菌與硝化細菌的細胞呼吸方式不同
C.大腸桿菌的核仁與核糖體的形成有關(guān)
D.酵母菌的細胞核和線粒體內(nèi)可進行DNA復制

查看答案和解析>>

同步練習冊答案