A. | 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期處于圖1的C→D段 | |
B. | 圖1中D→E段的細(xì)胞染色體數(shù)目加倍,但核DNA含量不變 | |
C. | 圖2中a對(duì)應(yīng)圖1中的A→B段,c對(duì)應(yīng)圖1中的E→F段 | |
D. | 有絲分裂過(guò)程不會(huì)出現(xiàn)圖2中d所示的情況 |
分析 分析圖1:圖1表示有絲分裂過(guò)程中染色體與核DNA之比,其中BC段表示每條染色體上DNA含量由1個(gè)變?yōu)?個(gè),是由于間期DNA的復(fù)制;CD段表示每條染色體含有2個(gè)DNA分子,處于有絲分裂前期和中期;DE表示每條染色體上的DNA由2個(gè)變?yōu)?個(gè),是由于后期著絲點(diǎn)的分裂;EF段表示有絲分裂后期和末期.
分析圖2:a、c表示染色體:DNA=1:1;b表示染色體:DNA=1:2;d表示染色體:DNA=2:1,這種情況不存在.
解答 解:A、有絲分裂中期,染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期,對(duì)應(yīng)于圖1的CD段,A正確;
B、圖1中D→E段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍,但核DNA含量不變,B正確;
C、圖2中a表示有絲分裂后期,對(duì)應(yīng)圖1中的E→F段,c表示G1期或有絲分裂末期,對(duì)應(yīng)圖1中的A→B段或E→F段,C錯(cuò)誤;
D、圖2中d表示染色體:DNA=2:1,這種情況不存在,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖和柱形圖,考查有絲分裂過(guò)程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期、各曲線段形成的原因或代表的時(shí)期;各柱形圖代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ③⑤⑥ | D. | ①⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同種物質(zhì)在細(xì)胞同一時(shí)期的兩種形態(tài) | |
B. | 不同物質(zhì)在細(xì)胞同一時(shí)期的兩種形態(tài) | |
C. | 不同物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種形態(tài) | |
D. | 同種物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種形態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多聚體水解成單體都要消耗能量 | |
B. | 有的多聚體在特異性免疫中發(fā)揮重要作用 | |
C. | 單體進(jìn)入細(xì)胞的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸 | |
D. | 多聚體最終水解產(chǎn)物一定是單體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 做觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)時(shí),用洋蔥內(nèi)表皮代替用人口腔上皮細(xì)胞 | |
B. | 用丙酮代替無(wú)水酒精進(jìn)行葉綠體色素的提取 | |
C. | 誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中,用秋水仙素代替低溫處理萌發(fā)的種子 | |
D. | 用洋蔥表皮代替洋蔥根尖觀察植物細(xì)胞有絲分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3:3:7 | B. | 9:30:25 | C. | 6:2:1 | D. | 61:2:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成各種蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)不盡相同 | |
B. | 組成各種蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目不盡相同 | |
C. | 蛋白質(zhì)中氨基酸的連接方式有所不同 | |
D. | 蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序千差萬(wàn)別 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丙、丁 | B. | 乙、丙 | C. | 甲、丁 | D. | 甲、乙 |
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