3.有關(guān)赫爾希和蔡斯用32P標(biāo)記T2噬菌體浸染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,正確的是( 。
A.噬菌體增殖過(guò)程中所需原料和能量均來(lái)自宿主菌
B.T2噬菌體是一種專門寄生在肺炎雙球菌體內(nèi)的DNA病毒
C.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)和肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)均證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、攪拌不充分均會(huì)使上清液放射性升高

分析 1、噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P);
2、噬菌體的繁殖過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放;
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).

解答 解:A、噬菌體增殖過(guò)程中所需原料、酶均來(lái)自宿主菌,但模板來(lái)自噬菌體自身,A正確;
B、T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的DNA病毒,B錯(cuò)誤;
C、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)和肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)均證明了DNA是遺傳物質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng),會(huì)導(dǎo)致大腸桿菌裂解、子代噬菌體釋放,使上清液放射性升高;攪拌如果不充分會(huì)導(dǎo)致親代噬菌體不能與大腸桿菌分開,使上清液放射性下降,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),考查考生對(duì)教材實(shí)驗(yàn)的理解掌握情況,意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,屬于中等難度題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是
①孟德爾進(jìn)行豌豆雜交試驗(yàn),提出遺傳定律
②薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說(shuō)“基因在染色體上”
③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上
④科學(xué)家獲得不同形態(tài)的細(xì)胞器
⑤研究分泌蛋白的形成過(guò)程( 。
A.①假說(shuō)-演繹法  ②類比推理法   ③類比推理法   ④差速離心法   ⑤對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
B.①假說(shuō)-演繹法   ②類比推理法 ③假說(shuō)-演繹法     ④差速離心法     ⑤同位素標(biāo)記法
C.①假說(shuō)-演繹法    ②假說(shuō)-演繹法   ③假說(shuō)-演繹法     ④差速離心法      ⑤對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
D.①類比推理法      ②假說(shuō)-演繹法   ③類比推理法     ④對(duì)比分析法      ⑤同位素標(biāo)記法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的下列敘述中,正確的是(  )
A.質(zhì)膜具有選擇透性的原因是膜上蛋白質(zhì)和磷脂大都可以運(yùn)動(dòng)
B.核仁與核糖體的形成有關(guān)
C.核孔是核質(zhì)進(jìn)行DNA、蛋白質(zhì)等物質(zhì)交換的通道
D.藍(lán)細(xì)菌中的高爾基體與細(xì)胞壁的構(gòu)建有密切關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖表示發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)的某生理過(guò)程,其中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈.以下說(shuō)法正確的是( 。
A.此過(guò)程需要ATP和尿嘧啶核糖核苷酸
B.正常情況下a,d鏈應(yīng)該到不同的細(xì)胞中去
C.多細(xì)胞生物體的所有細(xì)胞都能進(jìn)行該生理過(guò)程
D.在減數(shù)第一次分裂的后期,ab和cd將分開到達(dá)細(xì)胞兩極

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.圖1和圖2是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的兩個(gè)相關(guān)實(shí)驗(yàn).據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
①圖1是達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn),圖2是1928年荷蘭科學(xué)家溫特利用瓊脂塊探究胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種物質(zhì)的實(shí)驗(yàn) 
②圖1實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明向光性的產(chǎn)生與尖端有關(guān),感光部位是尖端 
③圖2實(shí)驗(yàn)說(shuō)明能夠產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)物質(zhì)的部位是尖端下部 
④根據(jù)圖2實(shí)驗(yàn)可以推測(cè):植物的彎曲生長(zhǎng)可能和促進(jìn)生長(zhǎng)物質(zhì)分布不均勻有關(guān)
⑤兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了生長(zhǎng)素.
A.①②④B.①③⑤C.①②⑤D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.豚鼠毛色的黃色基因R與白色基因r是位于9號(hào)常染色體上的一對(duì)等位基因,已知無(wú)正常9號(hào)染色體的精子不能參與受精作用.現(xiàn)有基因型為Rr的異常黃色雌豚鼠甲(含有異常9號(hào)染色體的豚鼠為異常豚鼠),其細(xì)胞中9號(hào)染色體及基因組成如圖1所示.

(1)用甲豚鼠與正常的白色豚鼠作親本雜交,其F1隨機(jī)交配所得的F2中表現(xiàn)型及比例為黃色:白色=1:1.其中異常白色豚鼠所占比例為$\frac{1}{6}$.
(2)如果以圖2所示染色體的雄豚鼠與正常的白雌豚鼠雜交,產(chǎn)生的F1中發(fā)現(xiàn)了一只黃色豚鼠,經(jīng)檢測(cè)染色體組成無(wú)異常,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是父(填“父”或“母”)本形成配子的過(guò)程中發(fā)生了交叉互換或者是母(填“父”或“母”)本形成配子的過(guò)程中發(fā)生了基因突變或顯性基因突變.
(3)如果以圖2所示染色體的雄豚鼠與正常的白色雌豚鼠雜交,產(chǎn)生的F1中發(fā)現(xiàn)了一只黃色豚鼠,經(jīng)檢測(cè),其9號(hào)染色體及基因組成如圖3所示,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是父本(或雄豚鼠)形成配子的過(guò)程中9號(hào)同源染色體沒(méi)有分離.
(4)豚鼠的粗毛與細(xì)毛分別由位于4號(hào)染色體上的A與a控制,用染色體及基因組成如圖4所示的雌雄豚鼠雜交,子代中黃色粗毛豚鼠所占比例為$\frac{3}{4}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.生長(zhǎng)素是由垂體分泌,幼年時(shí)缺乏,會(huì)患有侏儒癥
B.水平放置的幼苗,其根的向重力性體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性
C.水平衡的調(diào)節(jié)中樞是大腦皮層
D.人和高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A代表蛋白質(zhì)分子;B代表磷脂雙分子層; D代表糖蛋白.
(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層選擇透過(guò)性膜,主要與細(xì)胞膜中蛋白質(zhì)成分有關(guān).
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有一定的流動(dòng)性.
(4)在a-e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是bcd.
(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)b;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編 號(hào)a,離子主要是以a方式進(jìn)入細(xì)胞(填圖中編號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.活細(xì)胞中,與消化蛋白質(zhì)的酶合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是( 。
A.核糖體和高爾基體B.中心體和高爾基體
C.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體D.高爾基體和溶酶體

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同步練習(xí)冊(cè)答案