電子顯微鏡在生物學(xué)研究中用途廣泛。右圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖�，F(xiàn)在E處施加電剌激，使其興奮。受到剌激后，E處膜內(nèi)外電位變化及其所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是

A．內(nèi)負(fù)外正，向下

B．內(nèi)負(fù)外正，向上

C．內(nèi)正外負(fù)，向下

D．內(nèi)正外負(fù)，向上

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中，正確的是（　�。�
A．用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液探究酶的高效性
B．探究酶催化作用的最適PH，設(shè)置過酸、中性、過堿三組
C．用淀粉酶探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選擇斐林試劑鑒別
D．用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性，可用碘液來鑒別

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的突觸前抑制機(jī)理示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）完成神經(jīng)調(diào)節(jié)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。

（2）下列能正確表示刺激軸突1后，神經(jīng)元3膜電位變化的情況是（ ）。

A．A→D B．B→C

C．C→B D．D→A

（3）圖甲中有 個(gè)突觸，①所指結(jié)構(gòu)名稱是 。在③中給予某種藥物后，再刺激軸突1，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制（用圖甲中標(biāo)號(hào)表示）的功能。

（4）圖乙是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元3受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)的膜內(nèi)電位變化圖。A情況顯示單獨(dú)刺激軸突1時(shí)，測(cè)得神經(jīng)元3膜內(nèi)電位差值約是10mv。與A情況比較，B種情況下，軸突1釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量 ，導(dǎo)致 （離子進(jìn)出膜的量）相對(duì)減少，使神經(jīng)元3興奮性降低。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于體溫及其調(diào)節(jié)的敘述正確的是

①人的體溫源于體內(nèi)物質(zhì)代謝過程中所釋放出來的熱量

②正常人一天24小時(shí)體溫不變

③人體感受溫度變化的溫度感受器分布在皮膚、黏膜和內(nèi)臟器官中

④當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境中時(shí)，皮膚的血管舒張，立毛肌收縮

⑤人體調(diào)節(jié)體溫的主要中樞在下丘腦

⑥人體體溫調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來完成的

A．①②③ B．④⑤⑥

C．①③⑤ D．②④⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人突然受到寒冷刺激時(shí)，引起骨骼肌收縮而打寒顫。下列關(guān)于該反射的敘述，錯(cuò)誤的是

A．該反射弧的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配骨骼肌

B．該反射弧的感受器主要分布在身體的皮膚中

C．該反射弧的反射中樞應(yīng)包括大腦皮層、下丘腦和垂體

D．寒冷刺激以電和化學(xué)信號(hào)的形式在反射弧中進(jìn)行傳導(dǎo)和傳遞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是

A．穩(wěn)態(tài)主要是機(jī)體通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來維持的

B．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來共同維持

C．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持不變的

D．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動(dòng)之中的，但都保持在適宜的范圍

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

分析下面的圖，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中數(shù)字所代表的含義。[1] [2] [3]

（2）該裝置為 蒸餾裝置，其原理是 ，按原料放置的位置，對(duì)于玫瑰精油的提取，屬于 蒸餾。若萃取玫瑰精油，此過程中使用的有機(jī)溶劑為 。

（3）分離后的油層中，有一定的水分，此時(shí)可加入 進(jìn)行吸水，放置過夜。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于核酸、蛋白質(zhì)、脂肪和糖原的敘述，不正確的是（　　）
A．都以碳鏈為基本骨架B．都能水解成小分子物質(zhì)
C．都含C、H、0、N四種元素D．都是人體細(xì)胞必需的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．在低溫條件下，將葉片置于研缽中，加入某種溶液研磨后，用離心法進(jìn)行分離．第一次分離成沉淀P1（含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片）和上清液S1；隨后又將S1分離成沉淀P2（含葉綠體）和上清液S2；第三次將S2分離成沉淀P3（含線粒體）和上清液S3；最后一次將S3分離成沉淀P4（含核糖體）和上清液S4．現(xiàn)請(qǐng)回答下列問題（填入相應(yīng)的字母符號(hào)，如S1～S4，P1～P4）．

（1）此題用于分離各種細(xì)胞器的方法是差速離心法．
（2）與光合作用有關(guān)的酶存在于SI、P2．
（3）能夠完整的完成分泌蛋白的合成加工運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器存在于SI、S2．
（4）蛋白質(zhì)含量最多的部分是S1．
（5）合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器存在于S1、S2、S3、P4．

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