下圖示細(xì)胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過程，該過程發(fā)生在：（ ）

A．真核細(xì)胞內(nèi)，一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條肽鏈

B．原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動(dòng)以便合成肽鏈

C．原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動(dòng)遺傳信息的翻譯

D．真核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的同時(shí)核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動(dòng)遺傳信息的翻譯

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞學(xué)說指出，所有的新細(xì)胞都是通過有絲分裂產(chǎn)生的
B．原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒有成形的細(xì)胞核
C．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育
D．生物細(xì)胞具有的核糖體是遺傳信息表達(dá)過程中不可缺少的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)

B. 當(dāng)細(xì)胞衰老時(shí)，其細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變

C. 甘油是極性分子，所以不能以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜

D. 細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過（ ）

A．氫鍵 B．脫氧核糖－磷酸－脫氧核糖

C．肽鍵 D．磷酸－脫氧核糖－磷酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是核糖體的三維模型，圖中顯示合成肽鏈的過程，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�

A. ①是tRNA，圖中的UGC代表一個(gè)密碼子

B. ②是mRNA，含有64種決定氨基酸的密碼子

C. 無(wú)論是在原核細(xì)胞內(nèi)，還是在真核細(xì)胞內(nèi)，核糖體合成的肽鏈必須經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工、包裝等過程之后才能形成有一定結(jié)構(gòu)和功能的蛋白質(zhì)

D. 組成①和②的基本單位相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)典型的基因內(nèi)部，轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)（TSS）、轉(zhuǎn)錄終止位點(diǎn)（TTS）、起始密碼子編碼序列（ATG）、終止密碼子編碼序列（TGA）的排列順序是（ ）

A．ATG—TGA—TSS—TTS B．TSS—ATG—TGA—TTS

C．ATG—TSS—TTS—TGA D．TSS—TTS—ATG—TGA

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變,使野生型變?yōu)橥蛔冃�。該雌鼠與野生型雄鼠雜交,F1的雌、雄個(gè)體中均既有野生型又有突變型。該雌鼠的突變型基因是 （ ）

A．顯性基因 B．常染色體顯性基因

C．隱性基因 D．X染色體隱性基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖A、B是某種雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，C表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中核DNA含量變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）圖A細(xì)胞中同源染色體有4對(duì)，圖B中細(xì)胞分裂后形成子細(xì)胞名稱是第一極體和次級(jí)卵母細(xì)胞，圖B細(xì)胞中染色體①上基因B與突變基因b的分離發(fā)生在C圖的f-g階段．
（2）若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞，其可能的原因是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分離、減數(shù)第二次分裂后期染色體上姐妹染色單體分開后沒有移向細(xì)胞兩極． （必須說明時(shí)期和具體染色體的行為）
（3）圖D縱坐標(biāo)中y1和y2依次為1、$\frac{1}{2}$，并在圖D坐標(biāo)中畫出該動(dòng)物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線圖．見答案
（4）請(qǐng)?jiān)贓內(nèi)畫出該生物體形成AB的配子的減數(shù)第二次分裂后期示意圖（只要求畫出與AB形成有關(guān)的細(xì)胞圖）．見答案．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某同學(xué)用30%的蔗糖溶液來(lái)處理某生物細(xì)胞，在操作步驟完全正確的情況下，細(xì)胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象．試分析該同學(xué)所使用的實(shí)驗(yàn)材料可能是（　�。�
①根尖分生區(qū)細(xì)胞 ②動(dòng)物細(xì)胞   ③死細(xì)胞   ④去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞．
A．②④B．①②④C．②③④D．①②③④

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