12．某研究人員模擬噬菌體侵染細菌實驗，進行了如下實驗：①用32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌；②用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌；③用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌．一段時間后進行離心，檢測到放射性存在的主要部位依次是（　�。�
A．沉淀、沉淀和上清液、沉淀B．沉淀、上清液、沉淀
C．沉淀、沉淀和上清液、上清液D．上清液、沉淀和上清液、上清液

分析 T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質．噬菌體侵染細菌時，DNA進入細菌，蛋白質外殼留在外面．離心的目的是將噬菌體的蛋白質外殼和含有噬菌體DNA的細菌分開，因此上清液是親代噬菌體的蛋白質外殼，沉淀物是含子代噬菌體的細菌．

解答 解：①32P標記的是噬菌體的DNA，用32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌時，只有DNA進入大腸桿菌，并隨著大腸桿菌離心到沉淀物中，因此放射性存在的主要部位是沉淀；
②15N標記的是噬菌體的DNA和蛋白質外殼，而用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌時，蛋白質外殼離心到上清液中，而噬菌體的DNA和細菌離心到沉淀物中，因此放射性存在的主要部位是沉淀和上清液；
③用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌時，噬菌體的DNA和細菌均離心到沉淀物中，因此放射性存在的主要部位是沉淀．
故選：A．

點評 本題考查噬菌體侵染細菌的實驗，要求考生識記噬菌體的繁殖過程，掌握噬菌體侵染細菌實驗過程，明確離心的目的是將噬菌體的蛋白質外殼和含有子代噬菌體DNA的細菌分開，再對各選項作出判斷即可，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．人的體細胞核染色體數(shù)為46．正常情況下，一個精原細胞經(jīng)過一次減數(shù)分裂形成的精子數(shù)目和每個精子中的染色體數(shù)目依次是（　�。�
A．4、23B．4、46C．2、23D．1、23

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的一組是（　�。�
①念珠藻     ②酵母菌      ③藍球藻      ④大腸桿菌      ⑤乳酸桿菌     ⑥發(fā)菜       ⑦顫藻      ⑧SARS病毒．
A．①③④⑤⑥⑦B．②③④⑤⑥⑦C．①③④⑤⑥⑧D．③④⑤⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關于細胞結構與功能關系的描述中，錯誤的是（　�。�
A．細胞質基質進行著多種化學反應
B．細胞膜上的糖蛋白與細胞表面的識別有關
C．中心體與細胞的有絲分裂無關
D．細胞若失去結構的完整性將大大縮短其壽命

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．請分析表，回答有關實驗的問題．
A蘋果斐林試劑還原糖檢測和鑒定
B浸泡的花生種子蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液細胞中著色的小顆粒
C雞蛋試劑蛋白質檢測和鑒定
D哺乳動物成熟紅細胞蒸餾水細胞吸水漲破
E口腔上皮細胞甲基綠、吡羅紅觀察顏色分布
（1）A組實驗中，應觀察到的實驗現(xiàn)象是有磚紅色沉淀產生．
（2）B組實驗中所用酒精的作用是洗去浮色．若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當移動裝片時，異物不動，轉換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于目鏡 上； 若異物在裝片上，當向左下方移動裝片時，視野中異物會向右上方移動．
（3）C組實驗中，所用試劑的使用方法是先加A液，再加B液．
（4）D組的實驗材料若用來提取細胞膜，選用哺乳動物成熟紅細胞的好處是沒有細胞器膜和核膜，容易得到較純的細胞膜．
（5）E組實驗還要使用鹽酸，其中鹽酸作用是能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，有利于染色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．已知果蠅紅眼對白眼為顯性，基因位于X染色體上；圖1表示果蠅細胞染色體組成；圖2表示某果蠅群體部分成員系譜圖．請據(jù)圖回答：

（1）對果蠅進行基因組測序，需要檢測5條染色體．
（2）摩爾根用紅眼雌蠅與白眼雄蠅雜交，F(xiàn)1全為紅眼；F1的雌雄果蠅交配，F(xiàn)2雌蠅全為紅眼，雄蠅$\frac{1}{2}$為紅眼，$\frac{1}{2}$為白眼．對于這一實驗現(xiàn)象，摩爾根在薩頓假說的基礎上作出解釋，后來又通過測交方法進一步驗證這些解釋．
（3）請據(jù)圖2判斷該果蠅群體中所患遺傳病的致病基因位于常染色體上．若Ⅱ6號個體為該基因顯性純合子，Ⅲ2號個體攜帶致病基因的概率是$\frac{1}{2}$；用一只Ⅲ1果蠅與一只Ⅲ2果蠅雜交，后代表現(xiàn)型（不考慮性別）有1或2種，后代中出現(xiàn)患病雄果蠅的概率是$\frac{3}{80}$．
（4）若果蠅的Ⅳ號染色體多一條（這樣的個體稱為Ⅳ-三體）或少一條（Ⅳ-單體）均能正常生活，而且可以繁殖后代．三體在減數(shù)分裂時，3條同源染色體中的任意2條配對聯(lián)會并正常分離，另一條染色體隨機移向細胞一極，各種配子的形成機會和可育性相同．請分析回答下列問題．
①從變異類型分析，單體果蠅的形成屬于染色體數(shù)目變異，要確定其染色體數(shù)目和形態(tài)特征的全貌，需要對其進行染色體組（或染色體組型或核型）分析．
②根據(jù)染色體組成分析，現(xiàn)有一只Ⅳ-三體雄果蠅，在減數(shù)分裂時可產生4種配子，次級精母細胞中含Y染色體的數(shù)目是0或1或2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于學習和記憶的說法正確的是（　　）
A．學習和記憶彼此獨立，不相聯(lián)系
B．學習和記憶屬于腦的低級功能
C．長期記憶可能與新突觸的建立有關
D．外界信息通過視覺、聽覺、觸覺等輸入就可形成永久記憶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東仲元中學高二下期中考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為“探究酵母細胞呼吸方式”的實驗裝置，甲、乙瓶中加入的試劑分別是( )

A．10%HCl、石灰水 B．10%NaOH、石灰水

C．石灰水、10%NaOH D．石灰水、 10%HCl

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列敘述不正確的是（　�。�
A．細胞核是mRNA合成的場所
B．內質網(wǎng)是蛋白質合成的加工的場所
C．溶酶體內可合成和分泌多種酸性水解酶
D．線粒體將丙酮酸氧化分解成CO2和H2O

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