A. | 甲組小鼠存活是因為其發(fā)生細胞免疫 | |
B. | 免疫血清含有可作用于外毒素的抗體 | |
C. | 1~3周后,乙組小鼠體內(nèi)有相應的記憶B細胞,可以直接分泌抗體作用于外毒素 | |
D. | 乙組的小鼠在注射外毒素之后才開始產(chǎn)生免疫反應 |
分析 分析題圖:圖示是關(guān)于這種類毒素的一組免疫學實驗,注射外毒素后及時注射免疫血清,結(jié)果小鼠存活;先給小鼠注射類毒素,經(jīng)過1-3周后再注射外毒素,結(jié)果小鼠也存活.
解答 解:A、甲組小鼠存活是因為及時注射免疫血清,其中存在抗體,能中和外毒素,A錯誤;
B、免疫血清中含有外毒素抗體,B正確;
C、注射的類毒素相當于抗原,能促進小鼠產(chǎn)生相應的記憶細胞,但記憶細胞不能直接分泌抗體,只要漿細胞能產(chǎn)生抗體,C錯誤;
D、乙組的小鼠在注射類毒素之后就開始產(chǎn)生免疫反應了,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結(jié)合關(guān)于這種類毒素的一組免疫學實驗圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程及二次免疫的特點,能結(jié)合圖中信息準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{3}{9}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | $\frac{5}{9}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學經(jīng)常不吃早餐,上課時出現(xiàn)了頭昏、心慌、出冷汗癥狀,某日又出現(xiàn)了驚厥和昏迷,醫(yī)生診斷其患有低血糖,向其體內(nèi)輸入的物質(zhì)必須含有( )
A.氨基酸 B.葡萄糖 C.核苷酸 D.脂肪
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過敏反應有明顯的遺傳傾向和個體差異 | |
B. | T細胞只存在于胸腺和骨髓 | |
C. | 漿細胞合成的抗體在體外就失活 | |
D. | 體液免疫和細胞免疫是與生俱來的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前期豆腐發(fā)酵時毛霉等微生物的生長狀況對后期發(fā)酵無多大影響 | |
B. | 前期豆腐發(fā)酵時毛霉等微生物可將脂肪分解成甘油和脂肪酸 | |
C. | 后期發(fā)酵過程中,蛋白質(zhì)的降解也與腐乳風味形成有關(guān) | |
D. | 后期發(fā)酵過程中,溫度、鹽度、酒精度、酒的品質(zhì)等者卩會影響到腐乳的風味 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘭花是單獨進化形成的 | |
B. | 蛾類昆蟲在斗爭中占優(yōu)勢 | |
C. | 雙方相互選擇、共同進化 | |
D. | 捕食者的存在不利于增加物種多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 損害呼吸道黏膜,影響非特異性免疫 | |
B. | 改變T細胞數(shù)目,影響特異性免疫 | |
C. | 刺激B細胞增殖分化,影響細胞免疫 | |
D. | 導致抗體水平升高,影響體液免疫 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有一被檢樣品提取液,經(jīng)雙縮脲試劑檢驗,樣液產(chǎn)生紫色反應,經(jīng)斐林試劑檢測,無明顯磚紅色,經(jīng)處理后用蘇丹Ⅲ染液檢測,無橘黃色反應.該樣品可能是( )
A.無糖脫脂奶粉 B.純天然牛奶
C.加高果糖漿的果汁 D.普通豆奶粉
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省永州市高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人的體液免疫圖解,請分析判斷下列說法正確的是( )
A.細胞①~⑤均能識別抗原
B.細胞⑤為靶細胞
C.細胞③為B細胞
D.階段Ⅳ、V為體液免疫的效應階段
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