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關于細胞膜的結構及特點的論述中，錯誤的是（　　）
A、磷脂雙分子層組成基本支架
B、組成膜物質的運動使其具有流動性
C、蛋白質分子覆蓋在磷脂雙分子層表面或鑲嵌、貫穿于其中
D、結構特點是具有選擇透過性
考點：細胞膜的流動鑲嵌模型
專題：
分析：1、磷脂構成了細胞膜的基本骨架．蛋白質分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層．
2、細胞膜的結構特點：具有流動性（膜的結構成分不是靜止的，而是動態(tài)的）．
解答： 解：A、磷脂雙分子層構成了細胞膜的基本支架，A正確；
B、細胞膜由脂質和蛋白質組成，兩個成分都是可以運動的，體現了細胞膜的流動性，B正確；
C、蛋白質分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層，C正確；
D、細胞膜的結構特點是具有流動性，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查細胞膜的結構和結構特點，意在考查學生的識記和理解能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示用某種農作物品種①和②兩個品系培育出品種⑥的可能方法，請據圖回答：

（1）品種④是一種
 
植株，由品系③經過過程Ⅲ培養(yǎng)品種④常用的方法是
 
．
（2）品種④形成品種⑥經過的過程Ⅵ中常用
 
處理．
（3）由品種①直接形成品種⑤的育種原理是
 
，由品種⑤產生品種⑥的最簡便方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一定條件下測得的典型陽生植物和陰生植物在不同的光照強度下CO2
吸收（釋放）量的曲線，有關說法不正確的是（　�。�
A、①代表典型的陽生植物，②代表典型的陰生植物
B、a1和a2表示植物在黑暗中細胞呼吸放出CO2的量
C、b1和b2表示光合作用吸收CO2的量等于細胞呼吸放出CO2的量時的光照強度
D、光照強度大于c時，典型的陰生植物比典型的陽生植物CO2的吸收量大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（　　）
A、在線粒體中能將葡萄糖氧化分解，產生ATP和[H]
B、線粒體內含有DNA，葉綠體類囊體薄膜上不含有酶
C、植物細胞的葉綠體在光照和黑暗中均能利用C3、ATP、[H]合成（CH2O）
D、葉綠體產生的ATP可用于吸收K+

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科目：高中生物 來源： 題型：

近幾年來的電視廣告中，有許多推廣中老年人補鐵、鈣和鋅等的保健品和藥品的廣告，說明了無機鹽對人體的健康起著重要作用．人體無機鹽主要來自于食物，比如海帶中含有豐富的碘，無機鹽對于維持植物的生命活動也起著重要的作用．結合所學生物學知識，聯系日常生活分析回答下列問題：
鐵、鈣和鋅等無機鹽在細胞內主要以
 
形式存在，是組成細胞的重要組成成分，如鐵是合成
 
不可缺少的成分，人體缺鐵可引起貧血癥，血液運輸
 
的能力低．

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科目：高中生物 來源： 題型：

噬菌體、酵母菌和煙草花葉病毒中，所含的堿基種類依次為（　�。�
A、4、5、4
B、4、4、4
C、4、8、4
D、5、5、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于對生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（　　）
A、生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯系，如細胞和個體、生態(tài)系統(tǒng)之間
B、所有生物都具備全部不同層次的生命系統(tǒng)
C、一個變形蟲既可以說是細胞生命層次，也可以說是個體生命層次
D、生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)層次，生態(tài)系統(tǒng)是生命層次中的一個層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某細胞增殖和分化的概念圖，據圖回答下列有關問題：
（1）圖A表示的是
 
過程．
（2）圖中b、c、d、e它們具有相同的
 
．
（3）若a為植物細胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體則說明d具有
 
性．
（4）若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都不能合成，其根本原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示人體內進行神經調節(jié)的局部結構，請據圖回答問題：

（1）圖甲中效應器細胞識別乙酰膽堿后細胞收縮，乙酰膽堿被乙酰膽堿酯酶分解，細胞恢復舒張．去甲腎上腺素
 
 （能、不能）被乙酰膽堿酯酶分解，這體現了
 
．
（2）在Ⅰ處施加一個刺激，請在圖乙中畫出該處神經纖維在產生動作電位時及恢復靜息電位之后的電荷分布情況．
（3）在反射弧中，決定神經沖動單向傳導的原因是
 
．神經沖動在神經纖維上的傳導與在神經元之間的傳遞形式不同，但最終都是通過改變
 
完成的．

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