A、應(yīng)選擇根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞進(jìn)行觀察 |
B、制作臨時(shí)裝片的步驟為:解離→漂洗→染色→制片 |
C、解離的目的是使組織中的細(xì)胞相互分離開來 |
D、實(shí)驗(yàn)時(shí)可以在一個(gè)細(xì)胞中觀察到有絲分裂各個(gè)時(shí)期的動(dòng)態(tài)變化過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通常牛、羊胚胎移植的時(shí)期 |
B、牛胚胎移植前對(duì)所得胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查的時(shí)期 |
C、胚胎分割的時(shí)期 |
D、滋養(yǎng)層發(fā)育為胎膜和胎盤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一T一G一C一A一 |
B、一A一C一G一T一 |
C、一U一G一C一A一 |
D、一A一C一G一U一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物理信息 | B、化學(xué)信息 |
C、生物信息 | D、行為信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶1是催化氫鍵的合成 |
B、酶2可催化磷酸二酯鍵的形成 |
C、a鏈和b鏈的方向相反,a鏈與c鏈的堿基序列相同 |
D、該圖表示DNA半保留復(fù)制過程,遺傳信息傳遞方向是DNA→RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、四分體時(shí)期 |
B、聯(lián)會(huì)時(shí)期 |
C、第一次分裂末期 |
D、第二次分裂 |
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