【題目】下列關(guān)于染色體變異的說法,正確的是
A.自然條件下,不會(huì)發(fā)生染色體變異
B.大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)的變異對(duì)生物體是有利的
C.當(dāng)細(xì)胞受到病毒感染時(shí),發(fā)生染色體變異的概率會(huì)增加
D.貓叫綜合征是人第5號(hào)染色體全部缺失所引起的疾病
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】通過基因工程利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素的過程中需要用到的工具酶是( )
A.胰蛋白酶、纖維素酶
B.限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶
C.纖維素酶、果膠酶
D.腸肽酶、胰蛋白酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一對(duì)夫婦,其中一人為紅綠色盲患者,在什么情況下需要對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)( )
選項(xiàng) | 患者 | 胎兒性別 |
A | 妻子 | 女性 |
B | 妻子 | 男性或女性 |
C | 妻子 | 男性 |
D | 丈夫 | 男性或女性 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某種遺傳病的系譜圖,對(duì)該家族成員進(jìn)行分析,下列各組中一定攜帶致病基因的是
A.3號(hào)、5號(hào)、13號(hào)、15號(hào)
B.3號(hào)、5號(hào)、11號(hào)、14號(hào)
C.2號(hào)、3號(hào)、13號(hào)、14號(hào)
D.2號(hào)、5號(hào)、9號(hào)、10號(hào)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生物群體中屬于種群的是( )
A.一個(gè)湖泊中的全部魚
B.一個(gè)森林中的全部蛇
C.臥龍自然保護(hù)區(qū)中的全部大熊貓
D.一間屋子中的全部老鼠
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將①②兩個(gè)植株雜交得到③種子,再進(jìn)一步做如圖所示處理,則下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 由③至④過程中產(chǎn)生的變異多數(shù)是不利的
B. 由③到⑦的過程涉及減數(shù)分裂和細(xì)胞全能性的表現(xiàn)
C. 若③的基因型為AaBbDd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4
D. 由③到⑨過程可能發(fā)生突變和基因重組,可為生物進(jìn)化提供原材料
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【題目】甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng);丙圖為某高等動(dòng)物分泌細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)假設(shè)甲圖細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,多畫的結(jié)構(gòu)有_____(填圖中標(biāo)號(hào));藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是___________________。
(2)請(qǐng)寫出一種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法:___________________________。
(3)圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的__和__(填標(biāo)號(hào))中,兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是__________。
(4)影響圖乙中兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是________和____________。
(5)若已知丙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì),如消化酶,與其合成和加工運(yùn)輸相關(guān)的細(xì)胞器結(jié)構(gòu)有________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】糖尿病的形成有多種原因。下圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病,下列說法錯(cuò)誤的是
A. ①所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高
B. 圖中②患病機(jī)理是漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高
C. 圖中③所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y3與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高
D. 在上述三種自身免疫病中,可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的是③
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