高中生物學(xué)的許多實(shí)驗(yàn)都涉及顏色反應(yīng)，下列與顏色反應(yīng)有關(guān)的說法中，正確的是（　�。�
A、蛋清稀釋液+雙縮脲試劑　無色→藍(lán)色
B、蘋果研磨液+吡羅紅試劑　磚紅色沉淀
C、溶解有DNA的溶液+甲基綠　紫色
D、花生子葉薄片+蘇丹Ⅳ染液　紅色
考點(diǎn)：檢測脂肪的實(shí)驗(yàn),檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測還原糖的實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
解答： 解：A、蛋清稀釋液+雙縮脲試劑　無色→紫色，A錯誤；
B、蘋果研磨液+斐林試劑　磚紅色沉淀，B錯誤；
C、溶解有DNA的溶液+甲基綠　綠色，C錯誤；
D、花生子葉薄片+蘇丹Ⅳ染液　紅色，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查有機(jī)物的鑒定，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)、分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

膽固醇是人體中的一種重要化合物，血漿中膽固醇的含量受LDL（含有膽固醇的脂蛋白）影響．如圖表示細(xì)胞中膽固醇的來源，分析并回答：

（1）脂蛋白是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的復(fù)合體，細(xì)胞中既是蛋白質(zhì)加工又是脂質(zhì)合成“車間”的是
 
．
（2）人體中膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，還參與血液中
 
的運(yùn)輸．
（3）圖中①過程為
 
，②過程所需原料是
 
．已知mRNA1片段中有60個堿基，其中A和C共有32個，則其對應(yīng)基因中G和T共有
 
個，若mRNA1徹底水解能得到
 
種不同的物質(zhì)．
（4）LDL受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
，LDL可以與細(xì)胞膜上的LDL受體結(jié)合，通過
 
（方式）進(jìn)入細(xì)胞，此過程說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有
 
．
（5）從圖中可以看出，當(dāng)細(xì)胞中膽固醇含量較高時，它可以抑制酶的合成和活性，也可以抑制
 
的合成，由此可知，細(xì)胞對膽固醇的合成過程存在
 
機(jī)制．
（6）當(dāng)LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時，會導(dǎo)致血漿中的膽固醇含量
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

抗逆性強(qiáng)的植物細(xì)胞中相對含量較高的是（　�。�
A、自由水B、無機(jī)鹽
C、結(jié)合水D、葉綠素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表顯示四組相同的馬鈴薯?xiàng)l分別放到四種不同的蔗糖溶液中1h后的質(zhì)量變化率，據(jù)此可得到的結(jié)論是（　�。�
溶液馬鈴薯?xiàng)l質(zhì)量變化率（%）
①甲+5
②乙_5
③丙-3
④丁0
A、甲吸水最少
B、乙失水不多
C、丙吸水多于失水
D、丁不吸水也不失水

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳病的敘述錯誤的是（　�。�
A、父母正常，子女患病，是因?yàn)橹虏』蜃杂山M合
B、遺傳病患者不一定含有致病基因
C、21三體綜合征是由于細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目異常引起
D、羊水檢查，B超檢查等產(chǎn)前診斷手段，可確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生長素發(fā)現(xiàn)過程中，胚芽鞘是重要的實(shí)驗(yàn)材料，對于其尖端敘述錯誤的是（　�。�
A、能夠感受光的刺激
B、生長素能夠在尖端內(nèi)橫向運(yùn)輸
C、生長素能夠在尖端內(nèi)極性運(yùn)輸
D、能夠生長以使胚芽鞘伸長

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科目：高中生物 來源： 題型：

近日，小明的不良反應(yīng)引起了父母的擔(dān)憂：感冒頻繁，口腔潰瘍反復(fù)發(fā)作，傷口不易愈合，食欲不振，免疫力低下．比起同齡兒童，小明身體偏矮，偏瘦．去醫(yī)院后，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血清中鋅的含量過低．對上述材料的解釋，不正確的是（　�。�
A、鋅是人體必需的化學(xué)元素
B、鋅在人的生長發(fā)育過程中的作用不容替代
C、鋅是人體必需的微量元素
D、鋅的作用極大，只要有鋅，人就能正常生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是美國愛荷華州某地三種蝙蝠捕食昆蟲的時間格局，下列判斷不正確的是（　�。�
A、是種間相互作用造成的
B、有利于資源的合理利用
C、不利于生物多樣性的形成
D、三種蝙蝠之間是競爭的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為自然環(huán)境中生物種群數(shù)量的變化曲線，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、此曲線符合種群增長的“S”型曲線
B、此曲線符合種群增長的“J”型曲線
C、滅鼠時如果僅殺死一半老鼠，其種   群數(shù)量可能會很快得以恢復(fù)
D、“涸澤而漁”會使魚蝦數(shù)量下降至b  點(diǎn)以下，使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰

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