甲、乙、丙是食性相同的、不同種的蝌蚪，三者之間無相互捕食關系。某研究小組在4個條件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和數(shù)量不等的同種捕食者，一段時間后，各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表。下列推測不合理的是

A．捕食者主要捕食甲和丙 B．蝌蚪的競爭結果可能受捕食者影響

C．無捕食者時蝌蚪的競爭可能導致乙消失 D．隨著捕食者數(shù)量增加，乙可獲得的資源減少

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某種酶的活性與溫度的關系如圖所示．請回答一組相關的問題．
（1）可以將單位時間內(nèi)產(chǎn)物的增加量作為酶活性高低的指標．
（2）在t1和t5的溫度環(huán)境中，該酶的活性都極低．這兩種環(huán)境中酶結構上的主要區(qū)別是溫度達到t5時酶的空間結構被破壞．
（3）已知經(jīng)過t2溫度處理的該酶，當溫度提高到t3時，其活性隨著提高；但不知道經(jīng)過t4溫度處理的酶，當溫度降低到t3時，其活性是否可以恢復到較高水平．請完成以下實驗設計，對后一個問題進行探究．
①取3支試管，編號為A、B、C，各加入適宜濃度的該酶溶液1mL．將A和B設為對照組，分別在溫度為t3、t4水浴裝置中保溫10min；將C作為實驗組，其溫度處理應是先在t4中水浴保溫5 min，然后再轉移到t3中水浴保溫5 min．
②另取適宜濃度的反應物溶液各2mL，分別加入a、b、c的三支試管中，依次在t3、t4、t3溫水中保溫5min．
③分別將a、b、c中的溶液對應加入A、B、C內(nèi)，振蕩搖勻后依次在各自溫度環(huán)境中保溫10min，檢測各試管中產(chǎn)物的量，記錄，比較．
④結果預測與分析：
如果C的產(chǎn)物量接近于A而明顯多于B（或者C的產(chǎn)物量多于B而少于A），則說明隨著溫度由t4降低，該酶的活性可以恢復；
如果C的產(chǎn)物量接近于B而明顯少于A，則說明隨著溫度由t4降低，該酶的活性不能恢復．
（4）本實驗需要控制的無關變量有酶溶液的量、底物的量、PH、保溫時間．（至少寫2點）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一般在幼果生長時期，含量最低的植物激素是（ ）

A．生長素 B．赤霉素 C．乙烯 D．細胞分裂素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（ ）

A．攝入食物過咸時，抗利尿激素的分泌量減少

B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、酸堿度及各種化學成分保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)

C．血漿、組織液和淋巴是體內(nèi)細胞直接生存的液體環(huán)境，構成了人體的內(nèi)環(huán)境

D．神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省高二下學期6月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實線方框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿素的中間產(chǎn)物FPP（如圖中虛線方框內(nèi)所示）。結合所學知識回答下列問題：

（1）瘧疾俗稱“打擺子”，是由瘧原蟲引起的寒熱往來癥狀的疾病。當瘧原蟲寄生在人體中時，會引起人的免疫反應，使 細胞產(chǎn)生淋巴因子。同時B細胞在受到刺激后，在淋巴因子的作用下增殖分化成 細胞，產(chǎn)生抗體。

（2）根據(jù)圖示代謝過程，科學家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細胞過程中，要向酵母細胞中導入的基因是 ，具體操作中可利用 技術檢測轉基因生物的DNA上是否插入目的基因。

（3）構建基因表達載體時，一般要用同一種限制酶切割目的基因和質粒，其目的是產(chǎn)生相同的 ；若質粒上只有一個標記基因，則所選用的酶不能破壞 （填寫以下選項字母）。

A．目的基因 B．標記基因

C．T-DNA D．啟動子等調(diào)控組件

（4）實驗發(fā)現(xiàn)，酵母細胞導入相關基因后，該基因能正常表達，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在哺乳動物的某一器官中，發(fā)現(xiàn)了如下細胞分裂圖象，下列有關敘述不正確的是（　　）
A．甲圖處于減數(shù)分裂第一次分裂過程中，含有兩個四分體
B．在乙圖所示的細胞中，含有1對同源染色體，4個姐妹染色單體
C．丙圖所示過程可能會發(fā)生基因重組
D．該器官一定是動物的睪丸

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．據(jù)研究，我們通過“眼看、耳聽、鼻嗅”來感知外部世界，都離不開位于細胞膜的G蛋白偶聯(lián)受體，人體內(nèi)約有1000種這類受體．有關說法正確的是（　　）
A．G蛋白偶聯(lián)受體可接受多種形式的信號刺激，故沒有特異性
B．G蛋白偶聯(lián)受體一經(jīng)神經(jīng)遞質等信號分子的刺激后立即滅活
C．通過“眼看、耳聽、鼻嗅”來感知外部世界的活動由下丘腦控制完成
D．在人體感知外部世界的過程中，興奮的傳導是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列幾種生物中，細胞結構與其他三種生物的細胞有明顯區(qū)別的是（　�。�
A．乳酸菌B．大腸桿菌C．酵母菌D．肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于氨基酸和多肽的敘述，錯誤的是（　�。�
A．丙氨酸的R基是-CH3，則它的分子式是C3H7O2N
B．分子式為C63H105O45N17S2的鏈狀多肽化合物中，最多含有的肽鍵數(shù)目是16個
C．9個氨基酸構成的鏈狀多肽有9個-CO-NH-，稱為九肽
D．兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基中的氫

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