A. | 9 | B. | 22 | C. | 11 | D. | 18 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶具有專一性,并能在溫和的條件下催化化學反應 | |
B. | 增加了反應物之間的接觸面積 | |
C. | 降低了化學反應的活化能 | |
D. | 酶能提供使反應開始所必需的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該水生生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)量隨季節(jié)而發(fā)生變化 | |
B. | 該水生生態(tài)系統(tǒng)動植物殘體被微生物分解后可產生含氮化合物 | |
C. | 藻類和蘆葦?shù)壬a者固定的能量是流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
D. | 減少蘆葦和藻類后,輸入該水生生態(tài)系統(tǒng)的能量維持不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1產生兩種比例相等的配子 | |
B. | 控制兩對性狀的基因獨立遺傳 | |
C. | 兩對性狀中有一對的遺傳不符合基因分離定律 | |
D. | 若F1測交,則后代有四種表現(xiàn)型且比例不等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某種蜣螂專以大象糞為食,則流入該蜣螂種群的能量約占大象所同化能量的10% | |
B. | 當狼捕食兔子并同化為自身的有機物時,能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級 | |
C. | 分解者分解動植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利用 | |
D. | 分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
癌癥是由于細胞癌變引起的,任何人體內都有原癌基因和抑癌基因,受到外界因素的刺激后可能突變而引起細胞的畸形分化,從而導致細胞的癌變。目前臨床上癌癥治療的方法,主要包括手術治療、放療、化療、激素治療、基因治療和免疫治療。此外,科學家通過對前列腺癌細胞系的研究發(fā)現(xiàn),綠茶中的多酚酶能促進多酚的合成,多酚可減少BCL-XL蛋白的合成,而這種蛋白有抑制癌細胞凋亡的作用,從而表明綠茶具有抗癌的作用。據以上資料回答下列問題:
(1)導致細胞癌變的外界因素有__________________________。
(2)與正常細胞相比,癌細胞中明顯增多的細胞器是(兩項)____________________________。
(3)早期的癌癥可以通過切除的方法進行治療,但是中、晚期就不能用這種方法了,因為癌細胞已經擴散到其他組織中去了,晚期癌細胞容易擴散的原因是_______________________________________________。
(4)癌癥化療時應用的烷化劑(如二氯二乙胺)能夠阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用。此類藥品作用于癌細胞周期的________期。
(5)癌細胞還具有無限增殖的特征。若開始培養(yǎng)時取一滴培養(yǎng)液觀察有100個癌細胞,經24 h培養(yǎng)后,取一滴,稀釋100倍后再取一滴(設三次的“一滴”等量)觀察,發(fā)現(xiàn)有16個腫瘤細胞,此腫瘤的細胞周期約為________h。
(6)細胞凋亡是指由________決定的細胞自動結束生命的過程,也叫細胞編程性死亡。
(7)綠茶含有多酚酶具有抗癌作用的根本原因是____________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省六校高二下學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
性狀分離比的模擬實驗中,如圖準備了實驗裝置,棋子上標記的D、d代表基因。實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子,并記錄字母。此操作模擬了
①等位基因的分離 ②同源染色體的聯(lián)會
③雌雄配子的隨機結合 ④非等位基因的自由組合
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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