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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂質(zhì)的種類和數(shù)量較多 |
B、蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量較多 |
C、脂質(zhì)的種類較多,數(shù)量較少 |
D、蛋白質(zhì)的種類較少,數(shù)量較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲所示細(xì)胞處于圖乙中的a→b段、圖丁中的f→g段 |
B、物質(zhì)含量處于丙圖時(shí)期的細(xì)胞,處于圖乙中的a→b段 |
C、圖丙中的c、d、e依次代表染色體、DNA、染色單體 |
D、乙圖中b→a段和丁圖中的O→f段的主要特征基本相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能給該過程提供模板的是mRNA |
B、圖中的這一過程有水產(chǎn)生 |
C、有多少種密碼子,就有多少種tRNA與之對(duì)應(yīng) |
D、圖中的這一過程不能完全體現(xiàn)“中心法則”的內(nèi)容 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,是由于細(xì)胞壁沒有伸縮性 |
B、細(xì)胞內(nèi)外溶液存在濃度差是發(fā)生質(zhì)壁分離的條件之一 |
C、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離后能夠復(fù)原,說明該細(xì)胞是活的 |
D、洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞沒有液泡,不能發(fā)生質(zhì)壁分離 |
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