科學(xué)家將人的紅細(xì)胞的質(zhì)膜中磷脂成分提取出來，并將它置于燒杯中的空氣和水界面上，在一定溫度條件下，該膜面積相當(dāng)于原來質(zhì)膜表面積的兩倍。此膜在實驗過程中磷脂分子的排列方式最可能的是

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年黑龍江省大慶實驗中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

（14分）下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖， A、B、D代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運輸方式。（2）中的[  ]內(nèi)填寫圖中字母，在空格上寫出該過程的名稱。 請據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家將人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中，造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”，血影的主要成分是Ａ和Ｂ，則Ａ代表           分子，它在物質(zhì)運輸?shù)冗^程中有重要作用；該結(jié)構(gòu)的基本骨架是         （用字母表示）。
（2）可能代表氧氣跨膜運輸?shù)姆绞降氖菆D中[  ]           ；d所示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞?u>          ，鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中[  ]             。
（3）根據(jù)物質(zhì)跨膜運輸方式，可知細(xì)胞膜的功能特點：           。而通過吞噬細(xì)胞吞噬病原體可以推斷出細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是：                。

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科目：高中生物 來源：2014屆浙江杭州七校高二期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家將人的紅細(xì)胞的質(zhì)膜中磷脂成分提取出來，并將它置于燒杯中的空氣和水界面上，在一定溫度條件下，該膜面積相當(dāng)于原來質(zhì)膜表面積的兩倍。此膜在實驗過程中磷脂分子的排列方式最可能的是

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

（14分）下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖， A、B、D代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運輸方式。（2）中的[  ]內(nèi)填寫圖中字母，在空格上寫出該過程的名稱。 請據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家將人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中，造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”，血影的主要成分是Ａ和Ｂ，則Ａ代表            分子，它在物質(zhì)運輸?shù)冗^程中有重要作用；該結(jié)構(gòu)的基本骨架是          （用字母表示）。

（2）可能代表氧氣跨膜運輸?shù)姆绞降氖菆D中[  ]            ；d所示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞?u>           ，鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中[  ]              。

（3）根據(jù)物質(zhì)跨膜運輸方式，可知細(xì)胞膜的功能特點：            。而通過吞噬細(xì)胞吞噬病原體可以推斷出細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是：                 。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖， A、B、D代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運輸方式。（2）中的[  ]內(nèi)填寫圖中字母，在空格上寫出該過程的名稱。 請據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家將人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中，造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”，血影的主要成分是Ａ和Ｂ，則Ａ代表            分子，它在物質(zhì)運輸?shù)冗^程中有重要作用；該結(jié)構(gòu)的基本骨架是          （用字母表示）。

（2）可能代表氧氣跨膜運輸?shù)姆绞降氖菆D中[  ]            ；d所示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞?u>           ，鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中[  ]              。

（3）根據(jù)物質(zhì)跨膜運輸方式，可知細(xì)胞膜的功能特點：            。而通過吞噬細(xì)胞吞噬病原體可以推斷出細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是：                 。

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