13．下列各項中，可視為物質進入內環(huán)境實例的是（　�。�
A．氧氣進入血液中的紅細胞B．牛奶進入小腸
C．胰島素被注射到皮下組織D．葡萄糖進入肌肉細胞

分析 內環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴等細胞外液組成．內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介．需要注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界相通的，不屬于內環(huán)鏡．據(jù)此答題．

解答 解：A、細胞內為細胞內液，不屬于內環(huán)境，A錯誤；
B、腸道與外界相通，不屬于內環(huán)境，B錯誤；
C、肌肉注射主要是進入組織液，屬于內環(huán)境，C正確；
D、細胞內為細胞內液，不屬于內環(huán)境，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查內環(huán)境的組成，要求考生識記內環(huán)境的組成，明確內環(huán)境就是細胞外液，消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界相通，不屬于內環(huán)鏡，并根據(jù)題干要求，選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)如表所列實驗，分析并回答問題：
組別材料實驗條件觀察內容
A蘋果或梨勻漿斐林試劑、水浴加熱組織樣液顏色變化
B紫色洋蔥鱗片葉外表皮清水、適宜濃度的蔗糖溶液質壁分離及復原
C肝臟研磨液、FeCl3溶液、過氧化氫溶液等量2份相同的室溫（約25℃）比較過氧化氫在不同條件下的分解
（1）上述實驗中，需要使用顯微鏡進行觀察的是B
（2）
（3）（4）（用A/B/C作答）．
（2）A組實驗中，組織樣液最終的顏色是磚紅色．
（3）某同學進行B組實驗時，繪制如圖簡圖．圖中的原生質層是由2、4、5（填1--7數(shù)字作答）構成的，它相當于滲透系統(tǒng)中的半透膜．
（4）C組實驗的觀察指標是氣泡的釋放速度或快慢，得出的結論是酶具有高效（用專一/高效作答） 性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于基因突變的敘述正確的是（　�。�
A．個別堿基對的替換可能不影響蛋白質的結構和功能
B．染色體上部分基因的缺失，引起性狀的改變，屬于基因突變
C．有性生殖產生的后代中，出現(xiàn)的差異主要是由于基因突變
D．若沒有外界誘發(fā)因素的作用，生物不會發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．取生長旺盛的綠葉，用直徑為1cm打孔器打出小圓片若干（注意避開大葉脈），抽出小葉圓片內的氣體，并在黑暗處用清水處理使小葉圓片細胞間隙充滿水，然后平均分裝到盛有等量的含不同濃度的CO2溶液的小燒杯中，置于光溫恒定且適宜的條件下，測得各組小葉圓片上浮至液面所需平均時間，將記錄結果繪制成曲線如圖1．

（1）與a濃度相比，b濃度時小葉圓片葉肉細胞的類囊體薄膜上[H]的生成速率快 （填“快”、“相等”或“慢”），此時小圓片的葉肉細胞中能產生ATP的細胞器有葉綠體、線粒體．
（2）圖1中，當CO2濃度大于c時，隨著CO2濃度的增大，小葉圓片中有機物的積累速率減慢 （填“加快”、“不變”或“減慢”）．
（3）另取若干相同的小葉圓片分別置于溶液CO2濃度為a的小燒杯中，選用40W的臺燈作為光源，通過改變光源與小燒杯之間的距離進行實驗（實驗溫度保持相同且適宜），根據(jù)實驗結果繪制成圖2曲線（X1＞0）．
①該實驗的目的是探究光照強度對光合作用速率的影響．
②限制B點凈光合速率的主要外界因素是CO2濃度；C點表示小圓片光合作用速率等于呼吸作用速率（或答“凈光合作用速率為零”或答“小圓片光合作用強度等于呼吸作用強度”）時光源與小燒杯之間的距離．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于酶和ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．唾液淀粉酶催化的底物是淀粉，RNA聚合酶催化的底物是RNA
B．pH較低時一定會降低酶的活性，但溫度較低時則不一定會降低酶的活性
C．葉綠體和線粒體中均可以產生ATP，并用于物質的運輸、細胞的分裂等各種生命活動
D．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關人體激素的說法不正確的是（　�。�
A．發(fā)揮作用后就被滅活B．直接參與細胞內多種生命活動
C．激素是信息分子D．均是活細胞產生的有機化學物質

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．細胞是生物體結構和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所．請回答：
（1）區(qū)分原核細胞和真核細胞的主要依據(jù)是是否具有核膜（是否具有成形的細胞核；是否有核膜為界限的細胞核）．
（2）好氧細菌進行有氧呼吸的場所是細胞質基質（細胞質；硝化細菌雖然不含葉綠素，但能進行化能合成作用，也屬于自養(yǎng)生物．
（3）植物細胞不同于動物細胞的結構有液泡、葉綠體、細胞壁等（至少寫出二種）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于種群密度調查的敘述，正確的是（　　）
A．調查植物種群密度常用的方法是：樣方法
B．調查動物種群密度的方法只能是：標志重捕法
C．樣方法的結果：是以樣方的最大值為種群密度的估計值
D．標志重捕法的結果是：重捕個體總數(shù)/重捕中的標記個體數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關于細胞多樣性和統(tǒng)一性的敘述正確的是（　�。�
A．研究不同生物的細胞才能發(fā)現(xiàn)細胞的多樣性，研究同一生物的不同細胞才能發(fā)現(xiàn)細胞的統(tǒng)一性
B．細胞的多樣性是從細胞的結構角度研究的，細胞的統(tǒng)一性是從細胞的功能角度研究的
C．細胞有著相似的基本結構如細胞膜、細胞質和細胞核（或擬核）是細胞統(tǒng)一性的體現(xiàn)
D．細胞的多樣性就是指生物界存在著真核細胞和原核細胞兩大類細胞

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