分析 (1)微生物實驗室培養(yǎng)的關鍵就在于防止雜菌污染,故實驗室培養(yǎng)時需嚴格無菌操作,對培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌、培養(yǎng)皿用干熱滅菌,接種環(huán)用灼燒滅菌,實驗者的雙手用酒精擦拭消毒處理.
(2)大腸桿菌的純培養(yǎng)包括培養(yǎng)基的配制和純化大腸桿菌兩個階段.
(3)常用的微生物的接種方法主要有平板劃線法和稀釋涂布平板法.
解答 解:(1)配制培養(yǎng)基時各種成分在熔化后分裝前必須進行pH的調節(jié),接種前要進行高壓蒸汽滅菌.
(2)①題干所述接種方法為平板劃線法.
②平板劃線法接種培養(yǎng)微生物時,需要進行不接種的空白培養(yǎng)實驗以判斷培養(yǎng)基是否被污染,所以用該方法統(tǒng)計樣本菌落數時需要設置對照組.
(3)①大腸桿菌屬于細菌,對抗生素敏感,培養(yǎng)大腸桿菌時不能用加入抗生素的方法防止雜菌感染.
②平板劃線法分離大腸桿菌時,從第二次劃線操作起,每次總是要從上一次劃線的末端開始劃線,并劃線數次,其原因是線條的末端的細菌數量少,最終可以得到由單個細菌繁殖而形成的菌落.
③調查結果屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物,它們最本質的區(qū)別是大腸桿菌無成形的細胞核.
故答案為:
(1)調節(jié)pH 高壓蒸汽滅菌法
(2)①平板劃線法
②是 需要判斷培養(yǎng)基是否被污染
(3)①不可
②線條的末端的細菌數量少,最終可以得到由單個細菌繁殖而形成的菌落
③大腸桿菌無成形的細胞核
點評 微生物的實驗室培養(yǎng)是選修一的重點內容,考生需要對各個知識點進行歸納總結,做題才能得心應手.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各類細胞來源相同但功能不同,根本原因是不同細胞表達的基因不同 | |
B. | d既參與體液免疫過程,又參與細胞免疫過程 | |
C. | 吞噬細胞和b都屬于淋巴細胞 | |
D. | 當再次受相同抗原刺激后,機體具有更強烈的免疫反應,主要與e和f有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漿細胞的形成過程中酶的種類和數量會不斷發(fā)生變化 | |
B. | ATP分子中的兩個高能磷酸鍵所含的能量相同,穩(wěn)定性也相同 | |
C. | 骨骼肌細胞吸收周圍組織液中氧氣的過程不消耗ATP,但需要酶 | |
D. | 探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時,一般用碘液檢測實驗結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生物種類 | 消化道內食物組成 | 千克重物污染物含量/mg | ||
汞 | 某種殺蟲劑 | |||
A | 魚(甲) | 魚(乙) | 78 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 魚(乙) | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “體驗制備細胞膜的方法”實驗中,蒸餾水的作用是使紅細胞吸水膨脹并最終脹破 | |
B. | “土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中,采取的小動物可以放入體積分數為70%的酒精溶液中,也可以放入試管中 | |
C. | “檢測生物組織中的脂肪”實驗中,可以用生理鹽水洗去表面的蘇丹Ⅲ染液浮色 | |
D. | “低溫誘導植物染色體數目的變化”實驗中,使用清水漂洗,防止解離過度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人口性比率的失衡一定會降低出生率 | |
B. | 平均生理年齡的提高使人口的存活曲線由“凸形”向“對角線形”趨近 | |
C. | 隨著“421型”家庭增多,人口年齡金字塔底部面積所占的比例減小 | |
D. | “二孩政策”的出臺旨在提高出生率和降低死亡率,從而提高自然增長率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省等三校高三上期中聯考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖中a、b、c、d為細胞器3H-亮氨酸參與圖示過程可合成物質3H-X。請據圖回答
(l)分離細胞中細胞器的常用方法是 ,其中觀察c需用到染色劑 。
(2)在圖示過程中,膜面積會發(fā)生變化的細胞器有 (填字母);b和d之間物質運輸的樞紐是 。
(3)c中的酶有多種,他們的分子結構明顯不同的根本原因是 。
(4)乳酸菌細胞中也有的細胞器是 (填字母)。
(5)若3H-X可使血糖濃度升高,則分泌該物質的細胞是 ;若物質3H-X可在下丘腦與垂體細胞間傳遞信息,且在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多,則物質3H-X為 。
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空2分,共10分)下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結構示意圖,下圖乙表示人的紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況,圖丙中A為1 mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,請據圖回答以下問題:
(1)圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的_______________。
(2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運輸的共同點是都需要_______________,如果將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中,圖中_____________(填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”)的跨膜運輸不會受到影響。
(3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時,左側液面____________(填“高于”、“低于”或“等于”)右側液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時,左側液面___________右側液面(填“高于”、“低于”或“等于”)。
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