分析 1、21三體綜合征變異類(lèi)型是染色體數(shù)目變異.
2、父親該遺傳標(biāo)記的基因型為nn,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為Nn,該患兒是Nnn,故應(yīng)是母親減數(shù)二次分裂后期姐妹染色單體分離后未移向兩極,產(chǎn)生了NN的卵細(xì)胞.
解答 解:(1)該患兒是21三體綜合征的男孩,是常染色體多了1條,應(yīng)是45+XY,該變異屬于染色體數(shù)目變異.
(2)因?yàn)槠涓赣H該遺傳標(biāo)記的基因型為nn,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為Nn,該患兒是Nnn,若同源染色體的配對(duì)和分離是正常的,則應(yīng)是父親減數(shù)二次分裂后期姐妹染色單體分離后未移向兩極,產(chǎn)生了nn的精細(xì)胞,在圖中染色體未發(fā)生正常分離的細(xì)胞是CD.
(3)若該21三體綜合征患者為男孩,則上圖A和B中染色體未發(fā)生正常分離的細(xì)胞是A或B.若要檢測(cè)該患者的基因組,需檢測(cè)22+XY共24條染色體.
(4)某女性基因型為NNn的21三體綜合征患者,在減數(shù)分裂過(guò)程中,三條染色體兩條配對(duì),一條成單,因而可以產(chǎn)生N:NN:Nn:n=2:1:2:1的配子.
故答案為:
(1)45+XX 染色體數(shù)目變異
(2)父親 二 CD
(3)A或B 24
(4)N:NN:Nn:n=2:1:2:1
點(diǎn)評(píng) 本題考查了21三體綜合征變異的類(lèi)型,產(chǎn)生的原因,21三體綜合征女患者產(chǎn)生配子的種類(lèi)及比例,意在考察考生理解和計(jì)算減數(shù)分裂不正常的配子的形成及比例,難度中等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn) | 取材 | 試劑 |
A | 檢測(cè)生物組織中的還原糖 | 搗爛紫色洋蔥鱗片葉取其汁液 | 雙縮脲試劑 |
B | 葉綠體中色素的提取 | 洋蔥綠色葉片 | 無(wú)水乙醇等有機(jī)溶劑 |
C | 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 | 紫色洋蔥鱗片葉 | 0.3g/mL蔗糖溶液 |
D | 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 | 洋蔥根尖分生組織細(xì)胞 | 龍膽紫溶液或醋酸洋紅液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)豌豆葉肉細(xì)胞中,含有核酸、堿基、核苷酸的種類(lèi)分別是( )
A.1種、4種、4種 B.2種、5種、8種
C.2種、4種、4種 D.2種、5種、5種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{7}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選用具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對(duì)性狀的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料 | |
B. | 選用異花傳粉的豌豆為實(shí)驗(yàn)材料 | |
C. | 先研究一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,再研究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳 | |
D. | 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式并不完全相同 | |
B. | 圖示生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不只一條 | |
C. | 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,要設(shè)法提高相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率 | |
D. | E1主要為太陽(yáng)能,E2為熱能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖示的結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元,含有2個(gè)突觸 | |
B. | b處給予一個(gè)刺激,其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位 | |
C. | 若ab=bd,如果刺激c點(diǎn),則電流計(jì)的指針會(huì)偏轉(zhuǎn)2次 | |
D. | 如果B受刺激,C會(huì)興奮;如果A、B同時(shí)受刺激,C不會(huì)興奮,則A釋放的是抑制性遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中國(guó)對(duì)于克隆人的態(tài)度是不反對(duì)治療性克隆,可以有限制的進(jìn)行克隆人的實(shí)驗(yàn) | |
B. | 對(duì)待生物武器的態(tài)度應(yīng)明確而堅(jiān)定,即堅(jiān)決禁止生物武器 | |
C. | 對(duì)轉(zhuǎn)基因植物外源DNA要進(jìn)行認(rèn)真選擇,避免產(chǎn)生對(duì)人體有害的或過(guò)敏的蛋白質(zhì) | |
D. | 一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問(wèn)題,要馬上停止實(shí)驗(yàn),并銷(xiāo)毀重組生物 |
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