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關于酶與ATP的敘述正確的是（ ）

A．在“探究酶的專一性”實驗中，自變量只能是酶的種類

B．人長時間劇烈運動時，骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等

C．酶只在核糖體上合成，ATP在細胞質基質、葉綠體和線粒體等場所合成

D．ATP中含有核糖，形成時需要酶的催化；酶中可能含核糖，形成時需要消耗ATP

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖中①代表磷酸基因，②代表五碳糖，③代表含氮堿基．請據(jù)圖回答：
（1）若③是胞嘧啶，當②是核糖時，該圖代表核糖核苷酸．
（2）若③是胸腺嘧啶，則②是脫氧核糖．
（3）若②是核糖，則③有4種．
（4）若該圖所示的物質只存在于SARS病毒中，則②一定是核糖，若該圖所示的物質存在于人體中，則②是核糖和脫氧核糖．
（5）人體細胞中構成核酸的堿基共有5種．
（6）上圖的名稱叫核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質的鑒定”實驗，回答下列問題：
（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑斐林試劑，該試劑與細胞內還原性糖發(fā)生作用，形成磚紅色沉淀，因此，可用該試劑檢驗糖尿病人尿液中葡萄糖（還原性糖）的含量．
（2）鑒定花生子葉中脂肪的實驗中，能將脂肪染成橘黃色的染液是蘇丹III．鑒定黃豆組織中存在蛋白質時，首先要向組織液中加入雙縮脲試劑A液（0.1g/ml NaOH溶液），搖勻，再向樣液中加入雙縮脲試劑B液（0.01g/ml CuSO4 溶液），搖勻．實驗現(xiàn)象為出現(xiàn)紫色絡合物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于“觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂”實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．取洋蔥根尖5cm，經解離、漂洗、染色和制片過程制作臨時裝片
B．觀察時應先在低倍鏡下找到分生區(qū)細胞，此區(qū)細胞排列緊密，有的正在分裂
C．解離的目的是讓細胞相互分離并保持細胞活性
D．漂洗目的是洗去解離液，所用的時間比解離長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有關減數(shù)分裂和受精作用的描述，正確的是（　�。�
A．受精卵中的遺傳物質一半來自卵細胞，一半來自精子
B．減數(shù)分裂過程中，著絲點分裂伴隨著非同源染色體的自由組合
C．減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的后期
D．染色體的自由組合不是配子多樣性的唯一原因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．藍藻細胞不具有的結構或物質是（　　）
A．細胞壁B．細胞膜C．DNAD．核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是植物細胞雜交過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）植物體細胞雜交的第①步最常用的方法是用纖維素酶、果膠酶等分解植物的細胞壁．
（2）②過程人工誘導原生質體融合的物理方法是利用離心、振動、電刺激等（至少寫出兩種）促使原質體融合；化學方法是用聚乙二醇等試劑作為誘導劑誘導融合．
（3）③過程新細胞壁的產生與細胞內高爾基體（細胞器）有密切關系．
（4）在④⑤過程中，細胞分裂的主要方式是有絲分裂．
（5）植物體細胞雜交在育種工作中具有廣泛的應用價值，其突出的優(yōu)點是可以克服遠緣雜交不親合的障礙．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖回答下面的問題，W代表紅眼基因，w基因為白眼基因．
（1）此圖為果蠅的染色體圖解．此圖中有對同源染色體．與性別決定有關的染色體是圖中的X、Y染色體．
（2）寫出此果蠅的基因型AaXWY．此圖中果蠅，經過減數(shù)分裂能產生4種基因型的配子．
（3）如果這一只果蠅和另一只雜合紅眼果蠅交配，后代白眼果蠅為雄性的概率是1；后代雌果蠅中雜合子概率為$\frac{1}{2}$．
（4）此果蠅的一個體細胞性染色體上的W基因在間期形成兩個W基因．
（5）薩頓根據(jù)基因和染色體的平行關系，通過類比推理提出基因在染色體上的假說，而摩爾根通過果蠅的雜交實驗首次證實果蠅的紅眼白眼基因位于X染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列各項最適宜用于預測鳥類豐富度的是（　　）
A．植被面積的大小B．生物群落結構的復雜程度
C．日照時間的長短D．樹種的平均高度

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