回答有關(guān)“生物體內(nèi)物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換”問(wèn)題
Ⅰ.下圖Ⅰ表示人體有氧呼吸的過(guò)程,其中①~③表示相關(guān)過(guò)程,甲、乙表示相應(yīng)物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖Ⅰ中物質(zhì)乙表示
 
,過(guò)程②發(fā)生的場(chǎng)所稱為
 

(2)圖Ⅰ中熱能產(chǎn)生的意義在于
 

(3)運(yùn)動(dòng)員短跑后會(huì)出現(xiàn)肌肉酸痛現(xiàn)象,主要原因是肌細(xì)胞中產(chǎn)生了乳酸,圖Ⅱ中代表乳酸濃度變化的曲線是
 
.現(xiàn)代健身提倡進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng),請(qǐng)舉出一個(gè)具體的例子并說(shuō)明此運(yùn)動(dòng)類型的優(yōu)點(diǎn):
 

Ⅱ. 回答下列關(guān)于光合作用的系列問(wèn)題.
(1)在植物光合作用過(guò)程中,光反應(yīng)中能把光能轉(zhuǎn)換成電能的葉綠素是少數(shù)處于特殊狀態(tài)的
 
.溫度主要影響光合作用的
 
階段.光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中
 
過(guò)程.
(2)下表為某同學(xué)探究影響植物光合作用因素所做的實(shí)驗(yàn).據(jù)圖表可知,探究的影響因素有
 
.要比較不同顏色的光對(duì)光合作用的影響,應(yīng)選擇的容器標(biāo)號(hào)是
 

容器 植物 部位 光質(zhì) 溫度(℃) O2增加量(mL/8小時(shí))
1 天竺葵 22 120
2 天竺葵 22 15
3 天竺葵 22 -10
4 紫羅蘭 22 80
5 紫羅蘭 22 10
(3)用鴨茅大小相似的綠色葉片,放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中.研究在10℃、20℃的溫度下,分別置于5000lx,20000lx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用.結(jié)果如圖所示.

該葉片在20℃下呼吸速率是10℃下的
 
倍.該葉片在10℃、5000lx的光照條件下,每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是
 
mg.該葉片在 20℃、20000lx的光照條件下,如果光合作用合成的有機(jī)物都是葡萄糖,每小時(shí)產(chǎn)生的葡萄糖為
 
mg.
III.圖示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)被人體攝入后的氧化分解代謝變化關(guān)系模式圖.圖中字母A、B、C、D、E、F表示某些分子、原子或基團(tuán),X代表某細(xì)胞器,數(shù)字表示相應(yīng)生理過(guò)程.

(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)或生理過(guò)程的名稱:
B
 
; F
 
;②
 
;③
 

(2)產(chǎn)生ATP最多的是
 
過(guò)程.
(3)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式
 
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:1、分析圖I可知,①是有氧呼吸的第一階段,②是有氧呼吸的第二階段,③是有氧呼吸的第三階段.根據(jù)圖中的物質(zhì)變化過(guò)程,可推知甲是水,乙是二氧化碳.有氧呼吸是指活細(xì)胞細(xì)胞在氧氣的參與下,通過(guò)酶的催化作用,把糖類等有機(jī)物徹底氧化分解,產(chǎn)生出二氧化碳和水,同時(shí)釋放出大量的能量的過(guò)程.無(wú)氧呼吸指在無(wú)氧條件下通過(guò)酶的催化作用,細(xì)胞把糖類等有機(jī)物不徹底氧化分解,同時(shí)釋放少量能量的過(guò)程.如人和動(dòng)物細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是乳酸:C6H12O6
2乳酸+能量.
2、光合作用指綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能,把二氧化碳和 水 轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過(guò)程.注意:光合作用釋放的氧氣全部來(lái)自水,光合作用的產(chǎn)物不僅是糖類,還有氨基酸(無(wú)蛋白質(zhì))、脂肪,因此光合作用產(chǎn)物應(yīng)當(dāng)是有機(jī)物.色素可以吸收傳遞和轉(zhuǎn)化光能,利于光反應(yīng)階段中水的光解和ATP的合成.光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]、ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成.
3、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱為變量.其中人為改變的變量稱做自變量,隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量.除自變量外,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能還會(huì)存在一些可變因素,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱為無(wú)關(guān)變量.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則.要注意無(wú)關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜.
4、三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的關(guān)系,實(shí)質(zhì)上是介紹了糖類、脂類和蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的相互轉(zhuǎn)化情況,科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明了三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),在體內(nèi)可以進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化.這一過(guò)程是通過(guò)呼吸作用過(guò)程中產(chǎn)生的中間產(chǎn)物(如丙酮酸等)完成的,由于三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的中間產(chǎn)物基本相同,故這些中間產(chǎn)物構(gòu)成了三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)聯(lián)系的橋梁.對(duì)植物來(lái)講,糖、脂肪、蛋白質(zhì)之間可以相互轉(zhuǎn)化,而對(duì)人來(lái)講,糖類和脂類之間可以進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化,多余的蛋白質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成糖類或脂肪.但糖類和脂肪只能轉(zhuǎn)化為組成人體的非必需氨基酸.
解答: 解:I、(1)從圖Ⅰ可知,過(guò)程②是有氧呼吸第二階段,發(fā)生場(chǎng)所是線粒體基質(zhì).物質(zhì)乙為有氧呼吸第2階段產(chǎn)物,故為CO2
(2)細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)指在活細(xì)胞中分解有機(jī)物并釋放能量的過(guò)程.人體通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物產(chǎn)生的熱能來(lái)維持人體的體溫.
(3)人體無(wú)氧呼吸產(chǎn)物為乳酸,不僅可引起肌肉酸痛,而且放能少,若慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)則可避免此現(xiàn)象發(fā)生.
II、(1)色素可以吸收傳遞和轉(zhuǎn)化光能,在光反應(yīng)中少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a能把光能轉(zhuǎn)換成電能.溫度影響酶的活性,主要影響光合作用的暗反應(yīng)階段.光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP為暗反應(yīng)C3的還原供能和還原劑.
(2)根據(jù)表格分析可知,影響光合作用的因素有光質(zhì)、植物的部位、植物種類.表格中有5對(duì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別為:以光質(zhì)為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)(1和2;4和5)、以植物種類為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)(1和4;2和5)、以植物的部位為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)(1和3).
(3)根據(jù)黑暗時(shí)間圖,氧氣釋放量表示呼吸速率,可推知該葉片在20℃下呼吸速率是10℃下的3倍.該葉片在10℃、5000lx的光照條件下,每小時(shí)呼吸消化的氧氣量為0.5mg,每小時(shí)釋放氧氣量表示凈光合作用的速率,則每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是0.5+3=3.5mg.該葉片在 20℃、20000lx的光照條件下,光合作用產(chǎn)生的氧氣量為5+1.5=6.5mg.如果光合作用合成的有機(jī)物都是葡萄糖,每小時(shí)產(chǎn)生的葡萄糖為
180×6.5
6×32
=6.09mg.
III、(1)脂肪可以分解成A甘油和B脂肪酸.葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成C丙酮酸,C丙酮酸可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解產(chǎn)生酒精和FCO2.糖解作用是所有生物細(xì)胞糖代謝過(guò)程的第一步.在該過(guò)程中,一分子葡萄糖會(huì)經(jīng)過(guò)十步酶促反應(yīng)轉(zhuǎn)變成兩分子丙酮酸,可推知②為糖酵解.三羧酸循環(huán)是需氧生物體內(nèi)普遍存在的代謝途徑,因?yàn)樵谶@個(gè)循環(huán)中幾個(gè)主要的中間代謝物是含有三個(gè)羧基的檸檬酸,所以叫做三羧酸循環(huán),又稱為檸檬酸循環(huán).三羧酸循環(huán)是三大營(yíng)養(yǎng)素(糖類、脂類、氨基酸)的最終代謝通路,又是糖類、脂類、氨基酸代謝聯(lián)系的樞紐.故③為三磷酸循環(huán).
(2)產(chǎn)生ATP量最多的是有氧呼吸的第三階段,有氧呼吸第三階段發(fā)生氧氣和[H]反應(yīng)生成水,即④.
(3)有氧呼吸的總化學(xué)方程式為:C6H12O6+6O2    
    6CO2+6H2O+能量.
故答案為:
I、(1)二氧化碳 線粒體基質(zhì) 
   (2)維持人體正常的體溫  
   (3)C 如慢跑等,優(yōu)點(diǎn)是不至于細(xì)胞因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,使肌肉酸痛乏力
II、(1)葉綠素a   暗反應(yīng) C3的還原
    (2)光質(zhì)、植物的部位、植物種類(答全給分) 1和2或4和5(答對(duì)一個(gè)給分,多答有錯(cuò)不給分)
    (3)3    3.5  6.09(2分)
III、(1)B脂肪酸; F CO2.②糖酵解;③三羧酸循環(huán).
     (2)④
     (3)C6H12O6+6O2    
    6CO2+6H2O+能量
點(diǎn)評(píng):考查及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路.考查學(xué)生獲取和處理信息的能力,分析和解決問(wèn)題的能力.本題考查了學(xué)生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解能力. 充分利用知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖解學(xué)習(xí)光合作用、呼吸作用、人和高等動(dòng)物的三大物質(zhì)代謝.要注意,蛋白質(zhì)代謝過(guò)程中的轉(zhuǎn)氨基作用,可以生成新的氨基酸,這些氨基酸全部為非必需氨基酸,通過(guò)轉(zhuǎn)氨基作用有一個(gè)氨基酸轉(zhuǎn)變成另一個(gè)氨基酸,氨基酸的種類增加了,但是氨基酸的數(shù)量并沒有增加.在高等動(dòng)物體內(nèi),糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)這三大類物質(zhì)的代謝是同時(shí)進(jìn)行的,它們之間既相互聯(lián)系又相互制約,是一個(gè)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的過(guò)程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境,在這個(gè)環(huán)境中可發(fā)生許多生化反應(yīng),其中有(  )
A、有機(jī)物經(jīng)三羧酸循環(huán)徹底氧化分解
B、酶與激素的合成
C、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體結(jié)合
D、脂肪在消化道內(nèi)水解為甘油和脂肪酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)代謝中發(fā)生的氣體轉(zhuǎn)移情況.乙圖表示密閉環(huán)境中小麥在光照充足的條件下,溫度對(duì)光合作用和呼吸作用速率的影響.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲b過(guò)程中的氣體參與線粒體完成生理活動(dòng)過(guò)程的第
 
階段.若使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是
 
 

(2)圖乙中M點(diǎn)時(shí)小麥葉內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
.M點(diǎn)的意義是
 
.若長(zhǎng)期保持此溫度,植物
 
(填能或不能)正常生長(zhǎng).
(3)為了研究光合作用影響因素,某研究小組設(shè)計(jì)了如表所示的實(shí)驗(yàn)方案.
組別 材料 實(shí)驗(yàn)條件 CO2吸收量(mg/100cm2葉?小時(shí)
1 小麥 25℃、9千勒克斯 a
2 葉片 30℃、15千勒克斯 b
3 玉米 25℃、9千勒克斯 c
4 魚片 30℃、15千勒克斯 d
①本實(shí)驗(yàn)的探究課題是
 

②若實(shí)驗(yàn)測(cè)得
 
,則說(shuō)明高溫、強(qiáng)光照對(duì)玉米光合作用影響不大.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某地區(qū)的春季陰天較多,光照弱,極易導(dǎo)致西紅柿減產(chǎn),為此研究人員研究了影響西紅柿光合作用的相關(guān)因素,結(jié)果如下.
光照強(qiáng)度 土壤含水量 
(%)
葉綠素a含量
 (mg/cm2
葉綠素b含量
(mg/cm2
C5的再生速率
 (μmol/m2?s)
正常光 80 0.018 0.004 1.9
40 0.028 0.007 1.6
弱光 80 0.017 0.004 1.2
40 0.025 0.007 1.4
(1)實(shí)驗(yàn)表明,光照減弱時(shí),會(huì)使葉綠素
 
(a或b)的含量下降,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]不足,直接影響暗反應(yīng)中
 
過(guò)程.
(2)據(jù)表分析,在
 
條件下,西紅柿的產(chǎn)量最低.此時(shí),若在大田中應(yīng)采取
 
措施來(lái)提高產(chǎn)量;此時(shí)若在溫室中可采取
 
措施來(lái)提高產(chǎn)量.
(3)研究發(fā)現(xiàn),西紅柿植株頂部和底部沒有明顯溫差的情況下,頂部葉片的凈光合作用速率高于底部葉片的主要原因是
 
.底部葉片呼吸作用比頂部葉片弱的原因可能是
 

(4)科研人員在研究中還發(fā)現(xiàn),西紅柿葉綠體含少量DNA和小核糖體.只有在光照下,發(fā)育過(guò)程中的葉綠體才逐漸形成葉綠素、內(nèi)膜及其中的各種酶,mRNA也顯著增多.葉綠體中增大受光面積的結(jié)構(gòu)是
 
,葉綠體基因表達(dá)主要受
 
的調(diào)節(jié).
(5)圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)該植物真正光合速率(實(shí)線)和呼吸速率(虛線)的影響.由甲可知,與
 
有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感.當(dāng)環(huán)境溫度為35℃時(shí),該植物的有機(jī)物凈積累量約為
 
mg/h(用CO2的量表示).乙圖是在此溫度條件下繪制成的曲線,如果溫度改為20℃,b點(diǎn)將向
 
移動(dòng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題

(1)圖1中甲場(chǎng)所發(fā)生的反應(yīng)屬于光合作用的
 
階段,物質(zhì)a可能是
 
,物質(zhì)c轉(zhuǎn)變?yōu)椋–H2O)需經(jīng)歷
 
兩個(gè)過(guò)程.
(2)如圖1所示反應(yīng)中,當(dāng)突然停止光照,以下物質(zhì)含量可能會(huì)突然減少的是
 

A.物質(zhì)a    B.物質(zhì)b   C.三碳化合物  D.五碳化合物  E.ADP+Pi   F.(CH2O)
圖2是探究光照強(qiáng)度對(duì)某水草光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖,將該裝置置于不同光強(qiáng)下得到如表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),其中每格對(duì)應(yīng)氣體變化量是10μmol.
光強(qiáng)(μmol.m-2.s-1 右側(cè)刻度變化(格/h)
0 2
50 6
100 12
150 18
200 18
(3)裝置中水草的呼吸速率是
 
μmolO2.h-1,分析表中數(shù)據(jù),在光強(qiáng)50μmol.m-2.s-1,裝置中水草每小時(shí)產(chǎn)生的氧氣量是
 

A.20μmol          B.60μmol          C.80μmol        D.120μmol
(4)從表中數(shù)據(jù)分析,該裝置中的水草達(dá)到光合作用飽和時(shí),可能對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)是
 

A.100μmol.m-2.s-1    B.150μmol.m-2.s-1    C.200μmol.m-2.s-1    D.無(wú)法精確確定
(5)為了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更為精確,在實(shí)驗(yàn)實(shí)施中應(yīng)如何設(shè)置對(duì)照組來(lái)校正物理等因素引起的誤差?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

采用物理或化學(xué)的方法可以抑制細(xì)胞有絲分裂,使細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的某一階段,如表所示,“-”表示停留在此時(shí)期.由上述材料不可得出的結(jié)論是( 。
方法 時(shí)期
間期 前期 中期 后期 末期
加入過(guò)量的胸苷 -
秋水仙素 -
低溫(2℃-4℃) - - - - -
A、過(guò)量的胸苷引起了基因突變
B、加入過(guò)量胸苷抑制有絲分裂的最可能原因是抑制了DNA的復(fù)制
C、秋水仙素的作用可能使細(xì)胞染色體數(shù)加倍
D、低溫抑制分裂的主要原因是抑制了多種酶的活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將一株生長(zhǎng)正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),隨培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢(shì)是( 。
A、一直降低,直至為零
B、降低至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定,不變化
C、一直保持穩(wěn)定
D、升高至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆子葉(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,種子圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.用基因型為YyRr與yyrr的親本雜交,子代表現(xiàn)型的種類為( 。
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、心肌細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液
B、HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定
C、免疫對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
D、血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血漿蛋白和呼吸酶等

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同步練習(xí)冊(cè)答案