下列關(guān)于“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”和“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”的表述,正確的是
A. 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗屬于基因工程,其變異原理是基因重組
B. 噬菌體侵染細(xì)菌的實驗攪拌離心操作前的保溫時間不宜過長
C. 兩個實驗都證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D. 兩個實驗的關(guān)鍵都是通過物質(zhì)分離提純技術(shù)把DNA和蛋白質(zhì)分開,單獨去研究它們所起的作用
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西省高一上學(xué)期月考三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物大分子的敘述,正確的是
A. 多糖都是重要的動、植物能源物質(zhì)
B. 酶是生物體產(chǎn)生的具有催化活性的生物大分子
C. DNA是一切生物遺傳信息的載體
D. RNA通常只有一條鏈,它的堿基組成與DNA完全不同
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西吉安一中高一上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
埃博拉病毒傳染性強,2014年非洲埃博拉病毒出血熱的感染者及死亡人數(shù)都達到歷史最高。下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述中,正確的有
①遺傳物質(zhì)是DNA和RNA
②結(jié)構(gòu)簡單,只有核糖體一種細(xì)胞器
③在實驗室中可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒用于科學(xué)研究
A.0項 B.1項 C.2項 D.3項
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省豫西名校高二12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為利用純合高稈(D)抗。‥)小麥和純合矮稈(d)染。╡)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖,有關(guān)此圖敘述不正確的是
A.實施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖
B.②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合
C.圖中進行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
D.④過程的實施中通常用一定濃度的秋水仙素
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省豫西名校高二12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲所示為基因表達過程,圖乙為中心法則,,①~⑤表示生理過程。下列敘述正確的是
A.圖甲所示為染色體DNA上的基因表達過程,需要多種酶參與
B.紅霉素影響核糖體在mRNA上移動,故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程
C.圖甲所示過程為圖乙中的 ①②③過程
D.圖乙中涉及堿基A與U配對的過程 ②③④⑤
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省豫西名校高二12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示基因型為Rr的生物某器官細(xì)胞核中DNA含量的變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是
A.D時期細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體的分離,非同源染色體自由組合
B.在L時期基因組成可能為RR、rr
C.在F時期發(fā)生了染色體數(shù)目的加倍
D.在I時期DNA與染色體之比為2∶1
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省豫西名校高二12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項不是孟德爾獲得成功的原因
A.用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗結(jié)果
B.選用閉花授粉的豌豆作實驗材料
C.先研究一對相對性狀,后研究兩對相對性狀
D.先研究遺傳因子的行為,后研究同源染色體的行為
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科目:高中生物 來源:2017屆貴州省高三第五次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖一表示空氣中的CO2含量對某綠色植物光合作用的影響,圖二表示一天24小時蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時間的變化曲線(水平虛線為實驗開始時大棚內(nèi)的CO2濃度)。據(jù)圖回答下列問題:
(1)兩圖中光合作用強度和呼吸作用強度相等的點有________,此時細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的部位有___________。圖二中積累有機物最多的點是________。
(2)經(jīng)過24小時后,I點CO2含量低于A點,說明________________。
(3)圖一中限制N點的主要外界因素是_____________________。
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科目:高中生物 來源:2017屆安徽省馬鞍山市高三上學(xué)期期中測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的固定化方式中,適宜固定化酶的方法是 ( )
A.①②③ B.①② C.②③ D.①③
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