下列兩種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成成分中,不含相同種類五碳糖的是

A.葉綠體、擬核 B.線粒體、染色體

C.細(xì)菌質(zhì)粒、核糖體 D.ATP、tRNA

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆廣東省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(1)酵母菌的新陳代謝類型______________。

(2)曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是______________;曲線BC段酵母菌呼吸的方式為____________。

(3)酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有培養(yǎng)液的pH下降、__________。

(4)在T1~T2時(shí)段,單位時(shí)間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有:1、酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生的能量少;2、_____________。

(5)某同學(xué)在T3時(shí)取樣,統(tǒng)計(jì)的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)量,原因可能有_____________;未染色,統(tǒng)計(jì)的菌體數(shù)包含了死亡的菌體和用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤等。

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省金華等市十二校高三8月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

通常情況下,下列變異僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中的是

A.非同源染色體之間發(fā)生自由組合、導(dǎo)致基因重組

B.非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

C.DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變,導(dǎo)致基因突變

D.著絲粒分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省高三9月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若“+”代表加入適量的溶液,“—”代表不加溶液,甲、乙等代表試管標(biāo)號(hào),此實(shí)驗(yàn)最終為驗(yàn)證

A.蔗糖酶能夠水解蔗糖

B.蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有高效性

C.淀粉酶能夠水解淀粉

D.蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省高三9月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期的圖像,對(duì)圖像的描述正確的是

A.該生物可能是低等植物

B.甲、乙、丙三細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶1

C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星射線形成了紡錘體

D.甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省高三9月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)細(xì)胞中的有機(jī)物,下列說(shuō)法正確的是

A.含有元素C、H、O、N的物質(zhì)是酶、果糖、脂質(zhì)

B.甜菜含糖量高,故可用來(lái)作為檢測(cè)還原糖的材料

C.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量

D.對(duì)蛋白質(zhì)的檢測(cè)可用雙縮脲試劑,且要現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省高三9月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題


 

蛋白質(zhì)(%)
 

脂質(zhì)(%)
 

核酸(%)
 

細(xì)胞器X
 

67
 

20
 

微量
 

細(xì)胞器Y
 

59
 

40
 

0
 

細(xì)胞器Z
 

61
 

0
 

39
 

A.細(xì)胞器X是線粒體,其能完成生理過(guò)程:

B.細(xì)胞器Y肯定與消化酶的加工和分泌有關(guān)

c.細(xì)胞器Z中進(jìn)行的生理過(guò)程的原料是核糖核苷酸

D.藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有Z

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆遼寧省葫蘆島市六校協(xié)作體高三上期初考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,信號(hào)分子在細(xì)胞間起重要作用。下圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型,圖中I、II表示細(xì)胞,E、F表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)在縮手反射過(guò)程中,在細(xì)胞I和II之間傳遞信息的物質(zhì)E是________,出細(xì)胞方式是 ,II膜上的F是_________,

(2)在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,飯后人體血糖濃度升高,刺激____細(xì)胞(細(xì)胞I),引起胰島素(E)的分泌增加,同時(shí)可以引起下丘腦的相關(guān)區(qū)域興奮,通過(guò)_______調(diào)節(jié)方式使血糖濃度降低。在該過(guò)程中,II(肝臟)內(nèi)糖原的含量_________。

(3)在初次免疫過(guò)程中,E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給II,刺激II產(chǎn)生__________,在該物質(zhì)作用下,刺激__________細(xì)胞增殖、分化大部分形成漿細(xì)胞。

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江蘇省高三上學(xué)期摸底考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,下圖2為圖1實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)如果將圖1整個(gè)裝置放在暗處,圖中紅色液滴移動(dòng)方向是 ,此時(shí)測(cè)出的數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)于圖2中的 點(diǎn);如將其放在適宜的光照下紅色液滴移動(dòng)方向移動(dòng)方向?yàn)?u> .此時(shí)移動(dòng)的刻度數(shù)是否即為伊爾藻實(shí)際的光合速率? .試解釋其原因 。

(2)圖1裝置中燒杯A的作用是 ,為了使實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力,應(yīng)對(duì)燒杯A圖1裝置如何改進(jìn)

(3)圖2中P點(diǎn)以前限制光合速率的主要因素是 .Q點(diǎn)以后限制光合速率的主要因素是

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