9．為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．

（一）方法步驟
取6個(gè)小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘）．按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理．接通臺(tái)燈電源24h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況．
（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是3、4、5．而玉米幼苗基本停止生長的是2裝置．
（三）部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論
（1）根據(jù)1號(hào)和3號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的．
（2）根據(jù)1號(hào)和2號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)．
（3）根據(jù)1號(hào)和4號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端．

分析 據(jù)圖分析，1號(hào)向光彎曲生長；2號(hào)既不生長，也不彎曲；3號(hào)、4號(hào)和5號(hào)直立生長；6號(hào)向右彎曲生長．1、3號(hào)單一變量是單側(cè)光，兩組對比說明幼苗向光性是單側(cè)光引起的；1、2號(hào)單一變量是否切去尖端，所以兩者對照說明玉米向光彎曲與玉米幼苗尖端有關(guān)；1、4號(hào)單一變量是否讓尖端感光，兩者對照說明玉米幼苗感光部位在尖端．5、6號(hào)對照可說明玉米幼苗彎曲生長與生長素玉米幼苗胚芽鞘左右兩側(cè)分布不均勻有關(guān)．

解答 解：1號(hào)幼苗尖端受到單側(cè)光刺激，引起生長素分布不均，導(dǎo)致植物向光彎曲生長；2號(hào)去掉尖端，沒有生長素，植株既不生長不彎曲；3號(hào)植株在紙盒內(nèi)，生長素分布均勻，植株直立生長；4號(hào)植株尖端不能感受光的刺激，植物生長素分布均勻，則植株直立生長，5號(hào)去掉尖端，植株上放置含有生長素的瓊脂塊，則植株直立生長；6號(hào)含有生長素的瓊脂快放置在左側(cè)，則植株向右彎曲生長．
（1）“玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的”實(shí)驗(yàn)的自變量為尖端是否接觸到單側(cè)光刺激，1與3的自變量有無單側(cè)光刺激．
（2）“玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)”實(shí)驗(yàn)自變量為是否有尖端存在，1與2符合自變量的要求．
（3）“玉米幼苗感光部位在尖端”說明實(shí)驗(yàn)的自變量是接受單側(cè)光刺激的部位，1與4符合實(shí)驗(yàn)中自變量的要求．
故答案為：
（二）結(jié)果預(yù)測：3、4、5    2
（三）結(jié)果分析：
（1）1 和3
（2）1 和2
（3）1 和4

點(diǎn)評 本題考查植物向光性與植物生長素的關(guān)系，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，解題時(shí)注意判斷植株是否生長，看是否有生長素的來源，且生長素是否能到達(dá)作用部位；判斷植株是否彎曲，看生長素是否分布均勻．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．人體各種組織細(xì)胞之間以及細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系．圖1表示人體組織細(xì)胞的相關(guān)生理活動(dòng)，圖2是關(guān)于溶酶體b發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖l甲、乙兩種細(xì)胞中與能量代謝有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體，細(xì)胞中有雙層膜的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核；與甲、乙細(xì)胞相比，藍(lán)藻細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別在于無核膜包被的細(xì)胞核（或無成形的細(xì)胞核）．
（2）在圖1甲細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，研究某分泌蛋白的合成和運(yùn)輸，這種研究方法叫做同位素標(biāo)記法．甲細(xì)胞的分泌物經(jīng)體液傳送到靶細(xì)胞（乙）時(shí)，與乙細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起乙細(xì)胞生理活動(dòng)發(fā)生變化，則甲→①→乙過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能．
（3）圖2中a以“出芽”的形式形成溶酶體b，溶酶體b內(nèi)部含有多種水解酶（物質(zhì)），該物質(zhì)從合成開始到進(jìn)入g，經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體．
（4）圖2中a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)．人工合成的膜材料可以替代病變的腎臟行使功能，治療腎功能障礙等疾病，該治療方法中起關(guān)鍵作用的血液透析膜就是一種人工合成的膜材料．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．MERS（中東呼吸綜合征冠狀病毒）是引起中東呼吸綜合征的病原體．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．MERS只含有核糖體一種細(xì)胞器
B．含有堿基種類有A、G、C、T、U
C．可通過牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基使其增殖
D．MERS不在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．果繩的長翅（V）對殘翅（v）為顯性．遺傳學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)：長翅果蠅幼蟲正常的培養(yǎng)溫度為25℃，將孵化后的4～7天的長翅果蠅幼蟲放在35～37℃的環(huán)境中處理6～24h后，得到了一些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長翅果蠅．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．基因控制性狀可以通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的
B．基因控制生物的性狀，而性狀的形成受環(huán)境的影響
C．從根本上講，果蠅的長翅和殘翅由環(huán)境溫度來決定
D．純合的長翅果蠅幼蟲在35℃條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能遺傳的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在植物體內(nèi)，生長素是由下列哪種物質(zhì)經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變生成的（　�。�
A．乙酸B．丙酮酸C．色氨酸D．賴氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素，可作用于下丘腦，調(diào)節(jié)人的食欲．其作用機(jī)理如圖所示．請據(jù)圖分析回答：

（1）瘦素合成后，以胞吐的方式分泌出細(xì)胞，通過體液（血液）運(yùn)輸至下丘腦，并與靶細(xì)胞上的特異性受體結(jié)合．
（2）人體內(nèi)脂肪含量偏高時(shí)，瘦素釋放量增加，引起神經(jīng)元A興奮，神經(jīng)元B受抑制，使信號(hào)分子x與y的比值增加，從而使飽中樞興奮；同時(shí)使信號(hào)分子z的釋放，饑中樞受抑制，降低人的食欲．大多數(shù)肥胖者血液中瘦素水平?jīng)]有降低，推測其體內(nèi)減少，從而使瘦素的受體失去功能（瘦素?zé)o法運(yùn)輸?shù)较虑鹉X、血液中存在瘦素抑制劑）食欲失去控制．
（3）當(dāng)人體大量進(jìn)食后，胰島素的分泌量增加，促進(jìn)細(xì)胞吸收（攝�。┢咸烟遣⑵滢D(zhuǎn)變?yōu)橹荆畵?jù)此判斷，當(dāng)瘦素對胰島素的分泌具有抑制作用時(shí)，才可維持體內(nèi)脂肪含量的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．韓國“首席科學(xué)家”黃禹錫曾因有關(guān)人類胚胎干細(xì)胞論文的造假行為，被處以最高處分--撤銷教授職務(wù)．胚胎干細(xì)胞是哺乳動(dòng)物或人早期胚胎中的細(xì)胞，可以分裂、分化形成各種組織干細(xì)胞，再進(jìn)一步分化形成各種不同的組織細(xì)胞．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．治療性克隆可以克隆器官，治療疾病
B．胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期，神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期
C．造血干細(xì)胞分化形成白細(xì)胞的過程是不可逆的
D．如果通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，成功改造了某血友病女性的造血干細(xì)胞，使其凝血功能全部恢復(fù)正常，當(dāng)她與正常男性結(jié)婚，婚后所生子女的表現(xiàn)型都正常

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．我國從越南引進(jìn)姬小蜂來控制本地區(qū)對棕櫚科植物危害極大的害蟲--椰心葉甲，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．利用姬小蜂進(jìn)行生物防治應(yīng)作全面評估和監(jiān)測
B．引進(jìn)姬小蜂后可降低本地椰心葉甲的環(huán)境容納量
C．姬小蜂引進(jìn)本地后其種群增長曲線呈“J”型
D．引進(jìn)姬小蜂后本地抵御環(huán)境變化的能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第二中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究人員欲通過實(shí)驗(yàn)來了解H5N1禽流感病毒（RNA病毒）侵入家禽的一些過程，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下圖所示。一段時(shí)間后，檢測子代H5N1病毒的放射性。

（1）該實(shí)驗(yàn)中所采用的研究方法有____________。

（2）由于H5N1病毒沒有獨(dú)立的代謝系統(tǒng)，其產(chǎn)生子代H5N1病毒依賴家禽體細(xì)胞提供_________（最少寫兩項(xiàng)以上），而侵入家禽體細(xì)胞的親代H5N1病毒需提供RNA作為合成子代H5N1的____________。

（3）據(jù)圖分析，連續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后，試管③中子代H5N1病毒帶放射性標(biāo)記的成分是_________，試管⑤中子代H5N1病毒帶放射性標(biāo)記的成分是_________。神經(jīng)氨酸酶是病毒表面的一種糖蛋白酶，其活性對子代病毒從被感染細(xì)胞中釋放和再次侵染新的宿主細(xì)胞至關(guān)重要，達(dá)菲可抑制該酶活性。若試管②中在加入H5N1病毒之前先加入適量達(dá)菲，推測③中子代H5N1病毒帶放射性標(biāo)記的強(qiáng)度將____________。

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