3.如圖為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程:
(1)若A、B均為動(dòng)物細(xì)胞,從A和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中,常用滅活的病毒處理.
(2)若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解脫掉了細(xì)胞壁.這種酶可能是纖維素酶,由此生成的A和B細(xì)胞稱為原生質(zhì)體.
(3)若該過程為制備單克隆抗體的過程,則該過程所選擇的A細(xì)胞和B細(xì)胞分別為小鼠的B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞細(xì)胞,生產(chǎn)過程中需要兩次主要的篩選過程,第一次是選出雜交瘤細(xì)胞,選擇的方法是特定的選擇培養(yǎng)基,第二次是選出能產(chǎn)生特性抗體的雜交瘤細(xì)胞,其方法是專一抗體檢驗(yàn)呈陽性.
(4)若A為人細(xì)胞,B為鼠細(xì)胞,并分別用紅、綠熒光染料標(biāo)記細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),在C細(xì)胞時(shí),細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光,一半發(fā)綠色熒光.到D細(xì)胞階段,兩種顏色的熒光均勻分布,請解釋原因1細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)是可以移動(dòng)的.(細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性).

分析 1、植物體細(xì)胞雜交過程:

2、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測,篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.

解答 解:(1)誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合常用滅活的病毒.
(2)植物體細(xì)胞雜交前,需要先用纖維素酶和果膠酶處理,目的是去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體.
(3)若該過程為制備單克隆抗體的過程,則該過程所選擇的A細(xì)胞和B細(xì)胞分別為小鼠的B淋巴細(xì)胞(已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞)和骨髓瘤細(xì)胞,生產(chǎn)過程中需要兩次主要的篩選過程,第一次是用特定的選擇培養(yǎng)基選出雜交瘤細(xì)胞,第二次是采用專一抗體檢驗(yàn)呈陽性的方法選出能產(chǎn)生特性抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(4)若A為人細(xì)胞,B為鼠細(xì)胞,并分別用紅、綠熒光染料標(biāo)記細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),在C細(xì)胞時(shí),細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光,一半發(fā)綠色熒光.到D細(xì)胞階段,兩種顏色的熒光均勻分布,這說明細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)是可以移動(dòng)的.
故答案為:
(1)滅活的病毒  
(2)細(xì)胞壁  纖維素  原生質(zhì)體  
(3)B淋巴細(xì)胞   骨髓瘤細(xì)胞   特定的選擇培養(yǎng)基    專一抗體檢驗(yàn)呈陽性
(4)細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)是可以移動(dòng)的.(細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性)

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查植物體細(xì)胞雜交、動(dòng)物細(xì)胞融合及單克隆抗體的制備,重點(diǎn)考查單克隆抗體的制備,要求考生識記單克隆抗體的制備過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.某科學(xué)家在研究甲、乙、丙三只果蠅的兩對性狀的遺傳過程中,發(fā)現(xiàn)其基因組成是:甲為EFf,乙為EeFF,丙為eFf,請分析回答下列問題:
(1)位于常染色體上的基因是E與e.位于性染色體上的基因是F與f.
(2)雄性個(gè)體是甲和丙.
(3)減數(shù)分裂時(shí),甲、乙形成的配子種類分別是4種和2種.
(4)甲所產(chǎn)生的雙顯性配子與乙所產(chǎn)生的配子完成受精作用后,發(fā)育長成的子代個(gè)體的性別為雌性.
(5)性狀分離的定義為同種生物的相同性狀的不同表現(xiàn)類型.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.科學(xué)家把天竺葵和香茅草進(jìn)行體細(xì)胞雜交,培育山的驅(qū)蚊草含有香茅醛,能散發(fā)出一種特殊的氣味,達(dá)到驅(qū)蚊且對人體無害的效果.下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程育種,其優(yōu)點(diǎn)足能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
B.驅(qū)蚊草培育過程要用纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑
C.培育過程中形成的愈傷組織細(xì)胞含有葉綠體
D.在由雜種細(xì)胞形成雜種植株過程中,包含有絲分裂和細(xì)胞分化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國科學(xué)家詹姆斯•羅斯曼、蘭迪•謝克曼以及德國科學(xué)家托馬斯•聚德霍夫,以表彰他們發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的“囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制”.下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸.請據(jù)圖回答以下問題:

(1)溶酶體起源于乙高爾基體(細(xì)胞器名稱).除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定.
(2)脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜,表明細(xì)胞膜的主要成分中有脂質(zhì)(或磷脂或脂類物質(zhì)).
(3)COPⅡ具膜小泡負(fù)責(zé)從甲內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(細(xì)胞器名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”.若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的COPⅠ 可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.
(4)囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性的特點(diǎn).該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),將與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞 的生理活動(dòng)發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流(或細(xì)胞識別或傳遞信息)的功能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.請分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐方面的問題:
(1)微生物培養(yǎng)基一般都含有:水和無機(jī)鹽以及碳源和氮源
(2)在微生物接種過程中,試管口需要通過酒精燈火焰,其目的是滅菌.
(3)某同學(xué)用稀釋涂布平板法測定一個(gè)土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)(取10g該土壤加90ml無菌水制成稀釋液).在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中統(tǒng)計(jì)3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為:121、212、256.則每克該土壤樣品中的菌落數(shù)為1.96×109.(涂布平板時(shí)所用的稀釋液的體積為0.1mL)
(4)分離分解尿素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程包括:土壤取樣、梯度稀釋、樣品涂布到選擇培養(yǎng)基上、挑選菌落.
(5)用含有蛋白酶的洗衣粉洗滌絲綢衣物和羊毛衣物是否合適?為什么?不合適;
因?yàn)榻z綢衣物和羊毛衣物的主要成分是蛋白質(zhì),用含有蛋白酶的洗衣粉洗滌會破壞衣物.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.某二倍體植物是雜合體,如圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程.請據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的脫分化過程,X代表的是胚狀體.
(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中植物激素的種類及其濃度配比,最后獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都稱為單倍體植株(甲).未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說明未成熟花粉具有細(xì)胞的全能性.
(3)對植株甲進(jìn)行秋水仙素或低溫,才能使其結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代(乙),否則植株甲只有通過無性繁殖的方式才能產(chǎn)生后代(丙).乙、丙兩種植株中,能產(chǎn)生可育花粉的是乙植株.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示光合作用的過程,其中1、Ⅱ表示光合作用的兩個(gè)階段,a、b表示相關(guān)物質(zhì).下列敘述正確的是( 。
A.階段Ⅰ表示暗反應(yīng)B.物質(zhì)b表示C3C.物質(zhì)a表示[H]D.階段Ⅱ表示光反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

12.現(xiàn)有一種“十五肽”其分子為CxHyNzOd(其中x、y、z、d分別為各種元素的原子數(shù)目,且d>16),已知將他徹底水解后得到下列四種氨基酸:

(1)該肽鏈水解時(shí)需要的水分子數(shù)是14個(gè),斷裂的化學(xué)鍵是-C0-NH-(用結(jié)構(gòu)式表示);
(2)上述四種氨基酸中谷氨酸的R基是-CH2-CH2-COOH,若多肽含有兩個(gè)谷氨酸,則這條多肽含有的氨基和羧基分別是1個(gè)和3個(gè);
(3)若用含字母(x、y、z、d)的計(jì)算式表示,則該“十五肽”中含有$\frac{d-16}{2}$個(gè)谷氨酸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)花藥培養(yǎng)基配制的說法中,不正確的一項(xiàng)是( )

A.花藥培養(yǎng)可在同一培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)

B.花藥培養(yǎng)的各個(gè)階段,培養(yǎng)基配方不完全一樣

C.誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基配方比誘導(dǎo)生芽或胚狀體的培養(yǎng)基配方中的IAA濃度高

D.誘導(dǎo)愈傷組織分化是先分化出芽再分化出根

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案