7．下列關(guān)于生物育種的敘述，正確的是（　�。�
A．雜交育種利用基因重組的原理，從而產(chǎn)生新的物種
B．基因工程培育抗蟲植物時(shí)，需要限制酶和DNA聚合酶參與
C．單倍體育種時(shí)需用秋水仙素處理其萌發(fā)的種子或幼苗
D．誘變育種可以提高突變率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型

分析 四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：A、雜交育種利用基因重組的原理，從而產(chǎn)生新的基因型，但不形成新的物種，A錯(cuò)誤；
B、基因工程培育抗蟲植物時(shí)，需要限制酶和DNA連接酶參與，B錯(cuò)誤；
C、由于單倍體長(zhǎng)得弱小且高度不育，所以單倍體育種時(shí)需用秋水仙素處理其幼苗而不是萌發(fā)的種子，C錯(cuò)誤；
D、誘變育種可發(fā)提高突變率，縮短育種周期，能大幅度改良某些性狀，所以在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種的過程和特點(diǎn)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為DdTt的個(gè)體與DDTt個(gè)體雜交，按自由組合規(guī)律遺傳，子代基因型有

A．2種 B．4種

C．6種 D．8種

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇泰州中學(xué)、靖江中學(xué)高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

羊的次級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第二次分裂形成卵細(xì)胞期間，下列敘述正確的是

A．DNA復(fù)制，著絲點(diǎn)不分裂

B．不復(fù)制，著絲點(diǎn)分裂為二

C．DNA不復(fù)制，著絲點(diǎn)不分裂

D．DNA復(fù)制，著絲點(diǎn)分裂為二

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．植物生長(zhǎng)素具有低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)的特性．下列不能說明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性的是（　　）
A．在自然狀態(tài)下，大型喬木的樹冠多呈圓錐形
B．被大風(fēng)刮倒的樹木，其露出地面的根總是向地生長(zhǎng)
C．置于窗臺(tái)上的盆栽植物總是朝向窗外生長(zhǎng)
D．生長(zhǎng)素在濃度較低時(shí)會(huì)促進(jìn)雙子葉雜草的生長(zhǎng)，濃度過高則會(huì)殺死雙子葉雜草

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解．圖中A、B、C代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量數(shù)，單位是百萬千焦．已知該生態(tài)系統(tǒng)接受到的太陽輻射為118 872百萬千焦，但其中118 761百萬千焦的能量未被利用．請(qǐng)回答：
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為111，這部分能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能．
（2）能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的轉(zhuǎn)化效率為13.5%從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的轉(zhuǎn)化效率為20%．
（3）由圖可知，下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能得到上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的全部能量，原因有：①各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)的大量能量被呼吸作用消耗；②上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分能量未被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用；③少數(shù)能量被分解者利用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．寨卡病毒是單股正鏈RNA病毒，單股RNA可直接起 mRNA作用，轉(zhuǎn)譯早期蛋白質(zhì)，包括RNA多聚酶和抑制宿主細(xì)胞合成代謝的調(diào)控蛋白，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該病毒是引發(fā)2015年巴西的新生兒小頭畸形的元兇，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．寨卡病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的最低層次
B．寨卡病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解產(chǎn)物有四種
C．RNA多聚酶的合成場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體
D．被感染者僅通過細(xì)胞免疫就可殺滅寨卡病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)理的一部分，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)．
（2）由圖可知，對(duì)甲細(xì)胞的調(diào)節(jié)，既可通過神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié)，還可通過有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)．原因是甲細(xì)胞表面存在不同受體．
（3）若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，當(dāng)受到刺激時(shí)，興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞，而不能反向的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由前膜釋放作用于后膜．
（4）若甲細(xì)胞為肌細(xì)胞．重癥肌無力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把神經(jīng)遞質(zhì)的受體當(dāng)成抗原，使B細(xì)胞被激活而增殖分化，產(chǎn)生抗體，抗體會(huì)跟神經(jīng)遞質(zhì)受體特異性結(jié)合，造成神經(jīng)遞質(zhì)不能與受體正常結(jié)合，導(dǎo)致化學(xué)信號(hào)向電信號(hào)（信號(hào)形式）轉(zhuǎn)換過程受阻，肌肉不能正常收縮．臨床上治療重癥肌無力重癥患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制造血干細(xì)胞發(fā)育成T細(xì)胞，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制體液免疫的應(yīng)答．
（5）若甲為肝細(xì)胞，攝食后圖示中血流方向B（填序號(hào)）端血糖濃度高，原因是胰島素分泌增加，它作用于甲細(xì)胞促進(jìn)肝細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，使血糖維持正常水平．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示細(xì)胞核及其周圍部分的結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（　　）
A．大分子物質(zhì)是以自由擴(kuò)散的方式通過②
B．破壞④，該細(xì)胞蛋白質(zhì)合成將受到影響
C．衰老的細(xì)胞中，⑤內(nèi)折，③收縮、細(xì)胞核的體積變小
D．③是染色質(zhì)，能被甲基綠吡羅紅等堿性染料染成紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．現(xiàn)有基因型為aabb與AABB的水稻品種，通過不同的育種方法可以培育出不同的類型，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A．單倍體育種可獲得AAbb，變異的原理有基因重組和染色體變異
B．雜交育種可獲得AAbb，其變異發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
C．將aabb人工誘變可獲得aaBb，則等位基因的產(chǎn)生來源于基因突變
D．多倍體育種獲得的AAaaBBbb個(gè)體比AaBb個(gè)體可表達(dá)出更多的蛋白質(zhì)

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