19.如圖示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)理的一部分,請據(jù)圖回答:
(1)人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié).
(2)由圖可知,對甲細(xì)胞的調(diào)節(jié),既可通過神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié),還可通過有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié).原因是甲細(xì)胞表面存在不同受體.
(3)若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,當(dāng)受到刺激時,興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞,而不能反向的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由前膜釋放作用于后膜.
(4)若甲細(xì)胞為肌細(xì)胞.重癥肌無力是自身免疫病,其病因是患者免疫系統(tǒng)把神經(jīng)遞質(zhì)的受體當(dāng)成抗原,使B細(xì)胞被激活而增殖分化,產(chǎn)生抗體,抗體會跟神經(jīng)遞質(zhì)受體特異性結(jié)合,造成神經(jīng)遞質(zhì)不能與受體正常結(jié)合,導(dǎo)致化學(xué)信號向電信號(信號形式)轉(zhuǎn)換過程受阻,肌肉不能正常收縮.臨床上治療重癥肌無力重癥患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制造血干細(xì)胞發(fā)育成T細(xì)胞,不能產(chǎn)生淋巴因子,從而抑制體液免疫的應(yīng)答.
(5)若甲為肝細(xì)胞,攝食后圖示中血流方向B(填序號)端血糖濃度高,原因是胰島素分泌增加,它作用于甲細(xì)胞促進(jìn)肝細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,使血糖維持正常水平.

分析 1、據(jù)圖分析:軸突末梢中的突觸小泡釋放A神經(jīng)遞質(zhì),作用于甲細(xì)胞的受體;內(nèi)分泌腺甲狀腺分泌甲狀腺激素,通過血液運(yùn)輸,作用于甲細(xì)胞上的受體,說明甲細(xì)胞受到神經(jīng)和激素調(diào)節(jié).
2、甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié):當(dāng)甲狀腺激素增多后,反過來又會抑制下丘腦和垂體的激素分泌,使得機(jī)體得到甲狀腺激素的調(diào)節(jié),同時又保證甲狀腺激素分泌不致過多.

解答 解:(1)人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
(2)由圖可知,由于甲細(xì)胞表面存在不同受體,因此對甲細(xì)胞的調(diào)節(jié),既可通過神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié),還可通過有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié).
(3)興奮在突觸傳導(dǎo)是單向,是由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
(4)根據(jù)題意,產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞,是由B細(xì)胞增殖分化而來.由于產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)受體抗體,造成神經(jīng)遞質(zhì)不能發(fā)揮作用,即不能與突觸后膜上的受體E結(jié)合,使信號的轉(zhuǎn)化受阻,在突觸后膜上的信號轉(zhuǎn)化是化學(xué)信號→電信號.造血干細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成熟形成T細(xì)胞.
(5)若甲為肝細(xì)胞,攝食后圖示中血流方向B端血糖濃度高,原因是胰島素分泌增加,它作用于甲細(xì)胞促進(jìn)肝細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,使血糖維持正常水平.
故答案為:
(1)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)
(2)甲細(xì)胞表面存在不同受體
(3)神經(jīng)遞質(zhì)只能由前膜釋放作用于后膜
(4)化學(xué)信號向電信號     T    體液 
(5)B    胰島素        肝細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖

點(diǎn)評 本題結(jié)合神經(jīng)、內(nèi)分泌相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程,能結(jié)合圖中信息答題,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是

A.生物的性狀和性別都是由性染色體上的基因控制的

B.人類色盲基因b位于X染色體上,Y染色體上既沒有基因b,也沒其等位基因B

C.紅綠色盲患者女性多于男性

D.女孩是紅綠色盲基因攜帶者,則該色盲基因一定是由父方遺傳下來的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)ATP的敘述正確的是(  )
A.能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞一定含有線粒體
B.細(xì)胞質(zhì)中有ATP的分布,細(xì)胞核中也有ATP的分布
C.在葉綠體中,ATP的移動方向是由葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜
D.ATP分子中含有三個高能磷酸鍵,ATP可以水解為一個核苷酸分子和兩個磷酸分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于生物育種的敘述,正確的是(  )
A.雜交育種利用基因重組的原理,從而產(chǎn)生新的物種
B.基因工程培育抗蟲植物時,需要限制酶和DNA聚合酶參與
C.單倍體育種時需用秋水仙素處理其萌發(fā)的種子或幼苗
D.誘變育種可以提高突變率,在較短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)生物遺傳、變異與進(jìn)化的敘述中,正確的是( 。
A.豌豆的自然種群中,雜合高莖的基因型頻率等于高莖基因頻率與矮莖基因頻率乘積的兩倍
B.用秋水仙素處理豌豆種子萌發(fā)的幼苗,二倍體豌豆變成了四倍體,自然情況下二倍體與四倍體豌豆雜交能獲得三倍體豌豆
C.一個區(qū)域的某種生物數(shù)量增加一定會導(dǎo)致該區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增強(qiáng)
D.蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進(jìn)行了三次觀察(如圖所示). 下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.可以用高倍鏡直接觀察細(xì)胞的形態(tài)
B.第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處
C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭
D.為了節(jié)約實(shí)驗時間,通?梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中①、②、③、④、⑤表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞;圖乙表示胞吞、胞吐過程.下列相關(guān)說法正確的是( 。
A.圖甲中與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)的物質(zhì)是②
B.Na+通過圖乙中的胞吐過程排出細(xì)胞
C.圖甲中只有①與膜的選擇透過性有關(guān)
D.⑤能協(xié)助③及其他多種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.M基因編碼含63個氨基酸的肽鏈.該基因發(fā)生插入突變,使mRNA增加了一個堿基序列AAG,表達(dá)的肽鏈含64個氨基酸.以下說法,正確的是( 。
A.M基因突變后,參與基因復(fù)制的嘧啶核苷酸比例增加
B.在M基因轉(zhuǎn)錄時,核糖核苷酸之間通氫鍵連接
C.突變前后編碼的兩條肽鏈,最多有2個氨基酸不同
D.在突變基因的表達(dá)過程中,最多需要64種tRNA參與

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.圖甲為細(xì)胞周期中每條染色體DNA含量的變化圖,圖乙為某二倍體生物細(xì)胞分裂的模式圖,下列選項不正確的是( 。
A.在DE段細(xì)胞中染色體的數(shù)目不變B.圖乙有8個DNA分子、8條染色體
C.圖乙細(xì)胞在圖甲的對應(yīng)位置是EF段D.AB段細(xì)胞中無染色單體

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同步練習(xí)冊答案