6．如圖為某核苷酸鏈部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）指出下列各部分名稱：
1磷酸         2脫氧核糖
3胞嘧啶         4胞嘧啶脫氧核苷酸
5腺嘌呤         6鳥嘌呤
（2）此結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是胸腺嘧啶．
（3）此核酸在細(xì)胞中主要分布在細(xì)胞核中，可與甲基綠發(fā)生顏色反應(yīng)生成綠色．

分析 分析題圖：圖示為某核苷酸鏈部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中含有堿基T，因此為DNA部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖中1為磷酸，2為脫氧核糖，3為胞嘧啶，4包括一分子磷酸、一分子脫氧核糖、一分子含氮堿基，5為腺嘌呤，6為鳥嘌呤，7為胸腺嘧啶．

解答 解：（1）由以上分析可知，圖中1為磷酸、2為脫氧核糖、3為胞嘧啶、4為胞嘧啶脫氧核苷酸、5為腺嘌呤、6為鳥嘌呤．
（2）組成DNA特有的堿基是胸腺嘧啶，組成RNA特有的堿基是尿嘧啶．
（3）此核酸為DNA，在細(xì)胞中主要分布在細(xì)胞核中，可與甲基綠發(fā)生顏色反應(yīng)生成綠色．
故答案為：
（1）磷酸    脫氧核糖    胞嘧啶    胞嘧啶脫氧核苷酸     腺嘌呤    鳥嘌呤
（2）胸腺嘧啶
（3）細(xì)胞核    甲基綠

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省東營(yíng)市高三下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

黃河三角洲自然保護(hù)區(qū)是我國(guó)最大的一塊新生濕地，其中有一種二倍體野大豆可作為飼料，培育轉(zhuǎn)植酸酶基因野大豆，能提高其磷的利用率。請(qǐng)回答：

（1）濕地具有蓄洪防旱，調(diào)節(jié)區(qū)域氣候等生態(tài)功能，這體現(xiàn)了生物多樣性的_______價(jià)值。依據(jù)生態(tài)工程的________原理，黃河三角洲自然保護(hù)區(qū)的建立需考慮周邊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等相關(guān)因素。

（2）常用________法將植酸酶基因?qū)胍按蠖辜?xì)胞中，采用________方法檢測(cè)植酸酶基因是否成功表達(dá)。

（3）可利用__________技術(shù)快速繁殖轉(zhuǎn)植酸酶基因野大豆，該技術(shù)的核心步驟是__________________。

（4）染色體加倍后的轉(zhuǎn)基因野大豆，作為飼料有更好的品質(zhì)。低溫誘導(dǎo)可獲得四倍體轉(zhuǎn)基因野大豆，誘導(dǎo)染色體加倍的原因是______________。若用這樣的植株根類制片后觀察到含8個(gè)染色體組的細(xì)胞，合理的解釋是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．找不正確的選項(xiàng)（　　）
A．免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能過低會(huì)引起惡性腫瘤的發(fā)生
B．先天性胸腺發(fā)育不良和過敏反應(yīng)屬于免疫缺陷病
C．過敏反應(yīng)具有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異
D．某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．研究人員探究生長(zhǎng)素（IAA）和青霉素對(duì)小麥胚芽鞘切段生長(zhǎng)的影響，得到如圖所示結(jié)果．據(jù)此可判斷（　�。�
A．生長(zhǎng)素、青霉素都能夠促進(jìn)插條生根
B．生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響具有兩重性
C．高濃度青霉素對(duì)胚芽鞘切段的伸長(zhǎng)不起作用
D．青霉素促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度比生長(zhǎng)素高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．請(qǐng)你解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線：

（1）圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示，請(qǐng)回答下列問題：
圖1和圖2分別表示了酶具有高效性和專一性（或特異性）．圖2中的A是指酶，其作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
（2）圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線，請(qǐng)分析回答：
當(dāng)pH從5上升到7，酶活性的變化過程是先上升后下降，從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是隨著pH的變化酶的最適溫度不變．
（3）圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響曲線，請(qǐng)分析回答：
圖4中A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加，其限制性因素主要是酶的濃度（數(shù)量）和活性．從圖5可以得出的結(jié)論是：在底物足量條件下，酶促反應(yīng)速率與酶濃度呈正相關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白質(zhì)）均有抑菌作用，兩者的提取及應(yīng)用如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）柚皮易焦糊，宜采用壓榨法提取柚皮精油，該過程得到的糊狀液體可通過過濾除去其中的固體雜質(zhì)．
（2）篩選乳酸菌A時(shí)可選用平板劃線法或稀釋涂布平板法接種．對(duì)新配制的培養(yǎng)基滅菌時(shí)所用的設(shè)備是高壓蒸汽滅菌鍋．實(shí)驗(yàn)前需對(duì)超凈工作臺(tái)進(jìn)行處理紫外線消毒．
（3）培養(yǎng)基中添加的尿素和牛肉膏可為乳酸菌A生長(zhǎng)提供碳源和氮源．
（4）抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí)在長(zhǎng)滿致病菌的平板上會(huì)出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈．可通過測(cè)定透明圈的大小來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　　）
A．根據(jù)圖甲曲線分析，可以判斷經(jīng)過一晝夜，玻璃罩內(nèi)的植物有機(jī)物的量減少
B．假設(shè)圖乙中代表一個(gè)細(xì)胞周期，則丙代表分裂期，丁代表G1、乙代表G2
C．圖丙是用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細(xì)胞圖象，若將物鏡換為40×后再觀察，視野中可看到2個(gè)完整的細(xì)胞
D．據(jù)圖丁可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析并回答：

（1）榨汁前，榨汁機(jī)和發(fā)酵瓶都需要用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精消毒．
（2）過程甲中使用的微生物是酵母菌．在鮮蘋果汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留有大約$\frac{1}{3}$的空間．通過出料口取樣對(duì)發(fā)酵情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，經(jīng)過10---12d后，在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測(cè)，如果顏色變?yōu)榛揖G色，說明產(chǎn)生了酒精．
請(qǐng)寫出酒精發(fā)酵的方程式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．
在上述制作蘋果酒的過程中，某同學(xué)的某一步驟操作錯(cuò)誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開，該操作錯(cuò)誤是未及時(shí)排氣．
（3）過程乙中使用的微生物是醋酸（桿）菌，可以從食醋中分離純化獲得，步驟如下：
第一步：配制固體（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基；
第二步：對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌．
第三步：接種．
第四步：培養(yǎng)．溫度控制在30℃-35℃范圍內(nèi)；
第五步：挑選符合要求的菌落．
（4）在氧氣充足（有氧）的條件下，如果缺少糖源，乙中的微生物將甲過程的產(chǎn)物變?yōu)橐胰�，再將其變�(yōu)榇姿幔?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．醋酸菌的代謝類型是（　　）
A．自養(yǎng)需氧B．自養(yǎng)厭氧C．異養(yǎng)需氧D．異養(yǎng)厭氧

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