如圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細胞膜的物質(zhì),據(jù)圖回答:([]內(nèi)填標號)
(1)細胞膜的主要成分是
 

(2)細胞膜的基本骨架是[
 
]
 

(3)細胞膜上可以運動的物質(zhì)包括
 
(填序號).
(4)變形蟲表面任何部位都能伸出偽足,人體內(nèi)的一些白細胞可以吞噬病菌和異物.上述生理過程的完成說明細胞膜具有
 
性.
考點:細胞膜的成分,細胞膜的結(jié)構(gòu)特點
專題:
分析:分析題圖可知,該圖是細胞膜的流動鑲嵌模型,①②是蛋白質(zhì)分子,③是磷脂雙分子層.
解答: 解(1)細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,脂質(zhì)中主要是磷脂.
(2)磷脂雙分子層構(gòu)成細胞膜的基本骨架,即圖中的③.
(3)細胞膜上的磷脂分子是輕油一般的流體是可以運動的,蛋白質(zhì)分子大都是可以運動的,因此細胞膜具有一定的流動性.
(4)變形蟲表面任何部位都能伸出偽足及人體內(nèi)的一些白細胞可以吞噬病菌和異物的過程存在細胞膜形態(tài)的變化,這些功能依賴于細胞膜具有一定的流動性特點.
故答案應(yīng)為:
(1)蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
(2)③磷脂雙分子層
(3)①②③
(4)一定的流動性.
點評:本題的知識點是細胞膜的組成成分、結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)特點,對于相關(guān)知識點的理解、記憶是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有三組運動員每日分別攝入等質(zhì)量的高脂肪飲食、正常飲食和高糖類飲食,三日后檢測他們肌肉中糖原含量,接著讓他們在健身單車上進行高強度運動,直至力竭為止.下表為實驗結(jié)果.結(jié)合所學(xué)知識,分析下列有關(guān)說法正確的是( 。
食物種類
檢測項目
高脂肪飲食 正常飲食 高糖類飲食
三天后肌肉中糖原含量(g/100g) 0.35 1.75 3.55
運動至力竭所需時間(min) 65 110 160
A、飲食中的糖類比脂肪更容易以糖原形式在人體內(nèi)儲存
B、脂肪被吸收后只能儲存,不能轉(zhuǎn)化為糖類為運動供能
C、運動時胰高血糖素會促進肌糖原分解成葡萄糖并氧化
D、高糖類飲食組的運動員運動后血漿pH值將大幅下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程,其中A、B、C、D組成生物群落.下列說法不正確的是( 。
A、A是生產(chǎn)者,D是分解者
B、圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向
C、①②③過程中伴隨著能量的傳遞
D、無機環(huán)境中的CO2都是生物呼吸作用的產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)A代表
 
分子;B代表
 
;D代表
 

(2)細胞膜的功能特點是
 
;結(jié)構(gòu)特點是
 

(3)可能代表氧氣擴散過程的是圖中編號
 
;碘離子進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中編號
 
;葡萄糖進入紅細胞的過程是圖中編號
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是人體細胞內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)細胞中物質(zhì)A是
 
,物質(zhì)E是指
 
,物質(zhì)F是指
 
;
(2)物質(zhì)F中
 
元素含量比物質(zhì)E多,但物質(zhì)F中
 
元素卻遠遠少于物質(zhì)E;
(3)若H是遺傳物質(zhì),則H應(yīng)為
 
;
(4)細胞中E、F、G、H這些生物大分子共同結(jié)構(gòu)特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu),圖2表示動物細胞某種活動情況.據(jù)圖作答.
(1)圖1細胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 
、
 
 
(填標號和名稱);洋蔥根尖分生區(qū)細胞增殖過程中會消失,后又重新出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有
 
 
(填標號和名稱).
(2)研究圖2細胞生命活動過程,一般采用的研究方法是
 

(3)若圖2細胞表示動物胰臟內(nèi)的細胞,⑥可能為
 

(4)從圖2中可看出,通過形成囊泡形式進行轉(zhuǎn)化的生物膜是
 
、
 

(5)若圖1是油脂腺細胞,參與油脂合成與分泌過程的細胞結(jié)構(gòu)和參與圖2所示物質(zhì)的合成和分泌活動的細胞結(jié)構(gòu)相比,不同的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述不正確的(  )
A、生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)是細胞增殖和細胞分化
B、由于病毒不能自主進行物質(zhì)和能量交換,病毒必須營寄生生活
C、在子女與父母之間充當遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細胞是受精卵
D、生物與環(huán)境之間物質(zhì)與能量交換的基礎(chǔ)是細胞代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾主要通過豌豆的雜交實驗,總結(jié)出了遺傳學(xué)的兩大基本定律,以下與之有關(guān)的說法正確的是( 。
A、F2表現(xiàn)出高莖:矮莖=3:1,直接證明了F1產(chǎn)生的配子的種類和數(shù)量關(guān)系
B、F2表現(xiàn)出高莖:矮莖=3:1,間接證明了F1產(chǎn)生的配子的種類和數(shù)量關(guān)系
C、F2表現(xiàn)出高莖:矮莖=3:1,直接證明了F1產(chǎn)生的配子與配子結(jié)合的種類和數(shù)量關(guān)系
D、F2表現(xiàn)出高莖:矮莖=3:1,間接證明了F1產(chǎn)生的配子與配子結(jié)合的種類和數(shù)量關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變和染色體變異的一個區(qū)別不包括( 。
A、基因突變在光鏡下看不見,而大多數(shù)染色體變異光鏡下是可見的
B、染色體變異是定向的,而基因突變是不定向的
C、基因突變可產(chǎn)生新的基因而染色體變異不能
D、基因突變一般是微小突變,其遺傳效應(yīng);而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異,遺傳效應(yīng)大

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