分析 據圖甲分析:雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感,所以甲圖中Ⅰ代表雙子葉植物、Ⅱ代表單子葉植物,圖中d點所對應濃度的生長素類似物既可以抑制雙子葉雜草的生長,又可以促進單子葉植物的生長,所以該點濃度的生長素類似物可作為除草劑.
據圖乙分析:使用CaCl2溶液后,植物的生長速率明顯減慢.
據圖丙分析:①③組的單一變量是有無頂芽,有頂芽時,側芽不生長,沒有頂芽時側芽生長,說明頂芽的存在會抑制側芽的生長.②組結果與①③進行比較,具有細胞分裂素,可見,細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制.
據最下邊圖分析:圖示表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、莖最不敏感.生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.
解答 解:(1)用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草,說明雙子葉雜草比單子葉農作物對生長素敏感,即單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線Ⅱ,選擇d點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑,抑制雙子葉雜草的生長,同時又促進單子葉農作物的生長,該現象說明了生長素的生理作用具有兩重性.
(2)加入CaCl2后,乙圖曲線下降,說明一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有抑制作用.赤霉素能促進植物的生長,結合曲線圖可知實驗中加入赤霉素溶液的時間在圖中的B點.
(3)①③組的單一變量是有無頂芽,有頂芽時,側芽不生長,沒有頂芽時側芽生長,說明頂芽的存在會抑制側芽的生長.②組結果與①③進行比較,具有細胞分裂素,可見,細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制.
(4)頂芽產生的生長素向下運輸,大量積累在側芽處,抑制側芽的生長,若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b,促進頂芽生長,則最靠近頂芽的側芽處生長素濃度應為f,抑制側芽生長,二者的生長情況體現了生長素作用的雙重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.比較圖中三條曲線,能說明植物的不同器官對生長素濃度的反應敏感程度不同.
故答案為:
(1)Ⅱd
(2)抑制 B 點
(3)頂芽的存在會抑制側芽的生長 細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制(或“細胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢”).
(4)f 兩重性 植物的不同器官對生長素濃度的反應敏感程度不同
點評 本題考查了生長素生理作用的兩重性以及其他植物激素的生理作用的相關知識,意在考查考生的析圖能力和理解能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②為蛋白質分子,可作為氣味受體 | |
B. | ③為多肽,其基本組成單位是氨基酸 | |
C. | ②的特異性最終是由遺傳決定的 | |
D. | ①為磷脂雙分子層,為質膜的基本支架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP可作為細胞生命活動的直接能源 | |
B. | ATP轉化成ADP的過程中需要酶的參與 | |
C. | ATP 的分子結構簡式可表示為A-T~P~P | |
D. | 正常細胞中ATP與ADP之間的轉化處于動態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
裝置編號 | A | B | C | D | |
裝置容器 內的溶液 | 無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL | 10 | 10 | 5 | 5 |
無菌水/mL | - | - | 5 | 5 | |
活化酵母菌液/mL | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | |
溫度℃ | 25 | 10 | 25 | 10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖進入細胞需要載體蛋白協助,但都不需要消耗能量 | |
B. | 細胞的生物膜系統有利于細胞有序完成各項生理功能 | |
C. | 能進行有氧呼吸的細胞一定有線粒體 | |
D. | 原核細胞結構簡單,沒有任何細胞器 |
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