18.研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分別用圖一、圖二表示,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)中植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,原因是細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量不同.若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠素合成減少,從而影響植物對(duì)光的吸收.
(2)圖一中a點(diǎn)番茄植株的相對(duì)生長速率低于b點(diǎn)的主要原因是a點(diǎn)夜溫過低導(dǎo)致植物夜間新陳代謝過弱,不利于生命活動(dòng)的正常進(jìn)行.日溫26℃、夜溫20℃一定是番茄植株生長的最適溫度組合嗎?不一定(填“一定”或“不一定”),理由是沒有在其他日溫和夜溫條件下對(duì)番茄植株的生長速率進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)圖二表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是B、C.
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,沒有(填“有”或“沒有”)有機(jī)物的積累.

分析 本題是溫度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響和細(xì)胞呼吸的意義、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響、植物有機(jī)物積累與光合作用、細(xì)胞呼吸的關(guān)系的綜合性題目,先分析曲線明確曲線的走勢和曲線表達(dá)的含義、引起拐點(diǎn)的原因,然后結(jié)合問題分析綜合進(jìn)行解答.

解答 解:(1)因細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量不同,所以對(duì)培養(yǎng)液中不同無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性;鎂是組成葉綠素的重要成分,在缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),植物葉肉細(xì)胞葉綠體中葉綠素的合成減少,從而使光反應(yīng)減弱,最終影響光合作用強(qiáng)度;
(2)由于a點(diǎn)的夜溫過低導(dǎo)致植物夜間新陳代謝過弱,不利于物質(zhì)合成、細(xì)胞分裂等生理活動(dòng)的進(jìn)行,因此圖甲中a點(diǎn)條件下番茄植株相對(duì)生長速率低于b點(diǎn).由于沒有在其他日溫和夜溫條件下對(duì)番茄植株的生長速率進(jìn)行實(shí)驗(yàn)作對(duì)照,日溫26℃,夜溫20℃不一定是番茄植株生長的最適溫度組合.
(3)密閉容器中O2的含量達(dá)到最高點(diǎn)或最低點(diǎn),就表明植物光合作用吸收的O2量和細(xì)胞呼吸釋放的O2量相等.因此,番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是B、C.密閉裝置內(nèi)的O2含量比實(shí)驗(yàn)前低,說明番茄植株細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物總量多于光合作用合成的有機(jī)物總量,因此該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,沒有積累有機(jī)物.
故答案為:
(1)細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量不同      葉綠素
(2)a點(diǎn)夜溫過低導(dǎo)致植物夜間新陳代謝過弱,不利于生命活動(dòng)的正常進(jìn)行
不一定      沒有在其他日溫和夜溫條件下對(duì)番茄植株的生長速率進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(3)B、C      沒有

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體,考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力.細(xì)胞呼吸和光合作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.在光照條件下,植物既能光合作用又能呼吸作用.光合作用為呼吸作用提供氧氣和有機(jī)物,呼吸作用為光合作用提供水和二氧化碳,二者是相互影響,相互作用的.在黑暗條件下,植物只能進(jìn)行呼吸作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016湖北荊州中學(xué)高一下第一次月階段性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

將單細(xì)胞綠藻置于25℃、適宜的光照和充足的CO2條件下培養(yǎng),經(jīng)過一段時(shí)間后突然停止光照,發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)的三碳化合物的含量突然上升,這是由于在短時(shí)間內(nèi)( )

① 光反應(yīng)仍然進(jìn)行,形成了大量的[H]和ATP

② 光反應(yīng)立即停止,不能形成[H]和ATP

③ 暗反應(yīng)仍然進(jìn)行,但三碳化合物被還原的量減少

④ 暗反應(yīng)立即停止,CO2與五碳化合物不能繼續(xù)結(jié)合

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在污水處理時(shí),人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),有選擇地將有毒重金屬陽離子阻擋在膜的一側(cè),以降低有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是模擬了細(xì)胞膜的

A.單純擴(kuò)散功能

B.流動(dòng)性

C.主動(dòng)運(yùn)輸功能

D.選擇透性功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng).請(qǐng)根據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( 。
A.圖中1%NaHCO3溶液的作用是為植物光合作用提供CO2
B.若將1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液,則葉綠體中C3會(huì)減少
C.若將1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液,則葉綠體中ATP會(huì)增多
D.若將1%NaHCO3溶液換成等量的清水,則植物的干重不變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,家屬中有的成員患甲種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)镈,隱性基因?yàn)閐),有的成員患乙種遺傳病(設(shè)顯性基因?yàn)镋,隱性基因?yàn)閑),如系譜圖所示.現(xiàn)已查明Ⅱ6不攜帶致病基因.問:

(1)甲種遺傳病的致病基因位于X染色體上,屬于隱(顯性或隱性)遺傳,乙種遺傳病的致病基因位于常染色體上,屬于隱(顯性或隱性)遺傳.(友情提示:注意題目中的斜體字)
(2)寫出下列兩個(gè)體的基因型:Ⅱ5EeXDXd,Ⅲ8eeXDXd或eeXDXD
(3)若Ⅲ8和一個(gè)正常人(不攜帶甲、乙致病基因)婚配,子女中只患甲種遺傳病的概率為$\frac{1}{8}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列可表示等位基因的是( 。
A.M與MB.m與mC.M與mD.M與n

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是(  )
A.生物的變異一定是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的
B.生物的變異一定會(huì)遺傳給后代
C.生物的變異一定對(duì)生物的生存不利
D.基因突變不一定會(huì)引起性狀改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子過程示意圖.圖中標(biāo)明了染色體與染色體上的基因.設(shè)①③細(xì)胞都處于姐妹染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期.據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( 。
A.①中無同源染色體,染色體數(shù)目為4n,DNA數(shù)目為4a
B.②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a
C.③中無同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2a
D.②有姐妹染色單體,①③均無姐妹染色單體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為某二倍體動(dòng)物精原細(xì)胞的不同分裂時(shí)期示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖①中,有4對(duì)同源染色體
B.圖②中,細(xì)胞分裂結(jié)束后染色體數(shù)目減半
C.圖③中,有8條姐妹染色單體
D.圖④的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞或極體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案