下列關于果酒制作過程中的敘述，正確的是（ ）

A．應先除去葡萄的枝梗，再進行沖洗，這樣洗得徹底

B．使發(fā)酵裝置的溫度維持在20℃左右最好

C．在發(fā)酵過程中，需從充氣口不斷通入空氣

D．由于酵母菌的繁殖能力很強，不需對所用裝置進行消毒處理

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．丁酸梭菌，又名酪酸梭菌，是存在于人和禽畜腸道中的一種厭氧細菌，能抑制腸道中有害菌的生長并促進有益菌的生長，可用作禽畜飼料添加劑．某科研人員從斷奶仔豬的盲腸內容物中分離培養(yǎng)丁酸梭菌，進行了一系列相關實驗．配制丁酸梭菌增殖培養(yǎng)基，培養(yǎng)基的成分如表中所示．
成分酵母膏牛肉膏胰蛋白胨葡萄糖可溶性
淀粉		氯化鈉三水合
乙酸鈉		半胱氨酸 鹽酸鹽蒸餾水
含量3g10g10g5g1g5g3g0.15g1000mL
（1）微生物生長繁殖所需的培養(yǎng)基中的主要物質有碳源、氮源、水和無機鹽．若要制備固體培養(yǎng)基，除上述成分外，還需加入的成分是瓊脂．為了保證無菌操作，調節(jié)pH后應對培養(yǎng)基進行處理，常采用的方法是高壓蒸汽滅菌法．
（2）除了保證無菌操作外，培養(yǎng)丁酸梭菌時還需要提供無氧環(huán)境，于37℃下培養(yǎng)36h左右．
（3）為統(tǒng)計丁酸梭菌的數(shù)目，將分離得到的一個丁酸梭菌菌落置于1L無菌水中，攪拌均勻后，取0.1mL上述液體用稀釋涂布平板法接種在一個培養(yǎng)皿上，重復操作，共制成三個帶菌培養(yǎng)皿，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計三個培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)分別是236、227、242，則該菌落中丁酸梭菌的數(shù)目大致為2.35×l06個．
（4）用上述方法測得的丁酸梭菌的數(shù)量小于（填“大于”、“等于”或“小于”）菌落中實際丁酸梭菌的數(shù)量，可能的原因是兩個或多個丁酸梭菌連在一起時形成一個菌落．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．在如圖中，甲圖所示人體內血糖調節(jié)的部分圖解，圖中a、b表示參與血糖調節(jié)的兩種激素；乙圖表示a激素信息傳遞的一種機制．

請回答下面的問題：
（1）根據(jù)甲圖所示，人體血糖平衡的調節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調節(jié)，a激素降低血糖過程中具體的作用有兩條調節(jié)途徑，一方面是通過⑥⑦⑧過程，促進促進葡萄糖氧化分解、促進糖原的合成、促進非糖物質轉化；另一方面是通過抑制肝糖原的分解和非糖物質的轉化．
（2）在維持人體血糖平衡調節(jié)中，a激素與b激素的作用關系表現(xiàn)為相互拮抗．b激素主要的靶細胞是肝細胞．
（3）Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，據(jù)乙圖激素作用的機制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是細胞膜上的受體蛋白不正常，不能識別激素．

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科目：高中生物 來源：2015-2016貴州遵義航天高級中學高二月考理科綜合生物卷（解析版） 題型：綜合題

（1）在大腸桿菌培養(yǎng)過程中，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮______、______和滲透壓等條件。由于該細菌具有體積小、結構簡單、變異類型容易選擇、_____ _、_____ _等優(yōu)點，因此常作為遺傳學研究的實驗材料。

（2）在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行________（消毒、滅菌）；操作者的雙手需要進行清洗和______；靜止空氣中的細菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質變性，還能__________。

（3）若用稀釋涂布平板法計數(shù)大腸桿菌活菌的個數(shù)，要想使所得估計值更接近實際值，除應嚴格操作、多次重復外，還應保證待測樣品稀釋的_______。

（4）通常，對獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對細菌進行初步的____________。

（5）培養(yǎng)大腸桿菌時，在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應采用的檢測方法是_______。

（6）若用大腸桿菌進行實驗，使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過______處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴散。

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科目：高中生物 來源：2015-2016貴州遵義航天高級中學高二月考理科綜合生物卷（解析版） 題型：選擇題

對下圖所示粘性末端的說法錯誤的是（ ）

A．DNA連接酶作用位點在b處，催化磷酸基團和脫氧核糖之間形成化學鍵

B．甲、乙具相同的粘性末端可形成重組DNA分子，但甲、丙之間不能

C．甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸內切酶催化產(chǎn)生的

D．切割甲的限制性核酸內切酶不能識別由甲、乙片段形成的重組DNA分子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北石家莊第二中學高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法:

圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析,不正確的是（ ）

A．過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高

B．過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)料

C．過程③包括脫分化和再分化兩個過程

D．圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北石家莊第二中學高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為白菜一甘藍雜種植株的培育過程。下列說法正確的是 （ ）

A．圖示白菜一甘藍植株不能結籽

B．愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型

C．上述過程中包含著有絲分裂、細胞分化和減數(shù)分裂

D．白菜一甘藍雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達的結果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北石家莊第二中學高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知正常的β珠蛋白基因（以βA表示）經(jīng) Mst I限制酶切割后可得到長度為1．15kb 和 0．2kb的兩個片段（其中0．2kb的片段通常無法檢測到） ,異常的β珠蛋白基因（以 βS表示）由于突變恰好在Mst I 限制酶切割點上，因而失去了該酶切位點，經(jīng)Mst I限制酶處理后只能形成一個1．35kb的DNA片段，如圖1：現(xiàn)用Mst I限制酶對編號為1、2、3的三分樣品進行處理,并進行DNA電泳,結果如圖2，則1、2、3號樣品的基因型分別是（以βA、 βS表示相關的基因） （ ）

A．βSβS、βAβS、βAβA

B．βAβA、βAβS、βsβs

C．βAβS、βSβS、βAβA

D．βAβS、βAβA、βsβs

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學度下高二年級二調考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物技術安全性及倫理問題的說法，正確的是（ ）

A、轉基因生物的安全性爭論包括食物、環(huán)境、生物安全三個方面

B、基因身份證上可以檢測到個人的所有基因

C、對于設計試管嬰兒技術，中國政府堅持四不原則

D、肉毒桿菌毒素分子可以阻滯神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿從而引起肌肉痙攣

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