11．下列關于教材實驗涉及“分離”的敘述正確的是（　�。�
A．在噬菌體侵染細菌的實驗中，離心的目的是使噬菌體的DNA和蛋白質分離
B．在植物細胞質壁分離實驗中，滴加蔗糖溶液的目的是使細胞質與細胞壁分離
C．觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，鹽酸能夠使染色質中的蛋白質與DNA分離
D．在細胞有絲分裂的實驗中，壓片的目的是使細胞相互分離

分析 1、把成熟的植物細胞放置在某些對細胞無毒害的物質溶液中，當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分子就透過原生質層進入到外界溶液中，使原生質層和細胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮．由于原生質層比細胞壁的收縮性大，當細胞不斷失水時，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，也就是逐漸發(fā)生了質壁分離．當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分子就通過原生質層進入到細胞液中，發(fā)生質壁分離的細胞的整個原生質層會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，使植物細胞逐漸發(fā)生質壁分離復原．
2、觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗鹽酸的作用：改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質中的DNA與蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合．進而有利于對DNA進行染色．

解答 解：A、噬菌體侵染細菌的實驗中，離心的目的是使吸附在細菌上的噬菌體的蛋白質外殼與細菌分離，A錯誤；
B、在植物細胞質壁分離實驗中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生質層與細胞壁分離，B錯誤；
C、觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗鹽酸的作用：改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質中的DNA與蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合．進而有利于對DNA進行染色，C正確；
D、制作根尖有絲分裂裝片時，壓片的目的是使細胞分散開來，有利于觀察；解離的作用是使細胞相互分離，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了生物學中的相關實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．探究不同的溫度對酶活性的影響實驗中，溫度和pH分別屬于（　�。�
A．自變量和因變量B．因變量和無關變量
C．自變量和無關變量D．無關變量和無關變量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如表中a、b、c符合如圖所示關系的是（　�。�
選項aBc
A細胞核染色體DNA
B原核生物細菌病毒
C有性生殖有絲分裂無絲分裂
D下丘腦腦垂體甲狀腺
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．“胰島素 A、B 鏈分別表達法”是生產胰島素的方法之一．圖1是該方法所用的基因表達載體，圖2表示利用大腸桿菌作為工程菌生產人胰島素的基本流程（融合蛋白A、B 分別表示β-半乳糖苷酶與胰島素 A、B鏈融合的蛋白）．請回答下列問題：

（1）圖1基因表達載體中沒有標注出來的基本結構是終止子．
（2）圖1中啟動子是RNA聚合酶識別和結合的部位，有了它才能啟動目的基因的表達；氨芐青霉素抗性基因的作用是作為標記基因，將含有重組質粒的大腸桿菌篩選出來．
（3）構建基因表達載體時必需的工具酶有限制酶和DNA連接酶．
（4）β-半乳糖苷酶與胰島素A鏈或B鏈融合表達，可將胰島素肽鏈上蛋白酶的切割位點隱藏在內部，推測其意義在于防止胰島素的A、B鏈被菌體內蛋白酶降解．
（5）PCR技術又稱多聚酶鏈式反應．該技術可在體外對目的基因進行大量擴增，其大致過程可概括為變性、復性、延伸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關植物激素和動物激素比較，錯誤的是（　�。�
A．植物激素和動物激素一樣，都能對生命活動起調節(jié)作用
B．植物激素和動物激素一樣，都是含量微少但作用明顯
C．植物激素和動物激素一樣，都是蛋白質類的物質
D．植物激素和動物激素一樣，對生命活動的調節(jié)往往是多種激素綜合作用的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是細胞結構模式圖．據(jù)圖回答下列問題，并在[]里面填數(shù)字，橫線上填文字．

（l）上圖是動植物細胞的亞顯微結構圖．判斷它們是真核細胞的主要理由是有核膜包被的成形細胞核．
（2）甲圖最可能是高等植物（填高等或者低等），因為沒有觀察到中心體．
（3）甲圖中組成[2]的化學成分是纖維素和果膠，與其形成有關的細胞器是[5]高爾基體．
（4）甲圖中具有DNA的兩種細胞器是[4]和[11]，可能具有色素的兩種細胞器是[4]和[14]．
（5）甲圖的[4]是進行光合作用的場所，甲圖的細胞邊界是[1]．
（6）乙圖的[9]是內質網(wǎng)，[5]與細胞的有絲分裂有關．
（7）兩圖中都具有但是功能卻不同的細胞器，是甲圖的[5]．
（8）要分離各種細胞器常采用什么方法差速離心法．
（9）乙圖中③增大膜面積的方式通過內膜向內腔折疊形成嵴的方式．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．腎上腺素主要由腎上腺分泌，也能由部分神經細胞分泌，其因能夠使心臟收縮力上升，心臟、肝臟、皮膚、黏膜等血管收縮，所以是拯救瀕�；颊叩某Ｓ盟幬铮t(yī)院常利用腎上腺素搶救因過敏引起的休克病人．下列相關說法不正確的是（　�。�
A．過敏反應是人體非特異性免疫過強導致的異常免疫反應
B．腎上腺素在人體含量很少，體內有多種細胞含有其受體
C．腎上腺素能夠引起人體內部分細胞膜內外電位發(fā)生變化
D．及時使用腎上腺素能提高過敏性休克患者的搶救成功率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．圖一是八月份某一晴天，一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線；圖二表示棉花葉肉細胞兩種細胞器的四種生理活動狀態(tài)．圖一中c點與圖二中生理活動狀態(tài)相對應的是（　�。�
A．（1）B．（2）C．（3）D．（4）

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH），會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少．對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點，觀點一：這是TSH直接對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果；觀點二：這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果．兩種觀點孰是孰非？探究實驗如下：
（一）實驗步驟：
（1）將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組，測定兩組動物血液中促甲狀腺激素釋放激素（TRH）的含量．
（2）用手術器械將A組小白鼠的甲狀腺（器官）切除，B組做相同的外傷手術，但不摘除此器官，這樣做的目的是排除外傷手術對實驗結果造成影響．
（3）向A、B組小白鼠注射等量的適宜濃度的促甲狀腺激素（TSH）．
（4）在相同且適宜的環(huán)境條件下觀測．
（二）實驗結果及結論：
（1）若若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則支持觀點一；
（2）若若A組小白鼠TRH不減少（或增加），B組小白鼠TRH減少，則支持觀點二．
（三）如果實驗得到的結果既不支持觀點一，也不支持觀點二，請你再提出其他的觀點．這是促甲狀腺激素既對下丘腦進行反饋調節(jié)，又通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果．

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