3.回答下列有關(guān)“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)”中的相關(guān)實(shí)驗(yàn):
(1)洋蔥表皮細(xì)胞的原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì),實(shí)驗(yàn)中選取的是紫色洋蔥鱗片葉的外(填“外”或“內(nèi)”)表皮細(xì)胞,理由是外表皮細(xì)胞具有紫色的大液泡,易于觀察;
(2)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作完成之后,如何操作才能將表皮細(xì)胞浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中?從蓋玻片的一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引,然后重復(fù)幾次;
(3)有時(shí)視野中可以觀察到有些細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離,有些沒有發(fā)生質(zhì)壁分離,或質(zhì)壁分離不明顯,原因是洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不完全相同;
(4)實(shí)驗(yàn)過程中是否要使用高倍物鏡進(jìn)行觀察?否(填“是”或“否”).

分析 1、原生質(zhì)層指細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì).
2、成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng),可發(fā)生滲透作用.質(zhì)壁分離的原因:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層.

解答 解:(1)洋蔥表皮細(xì)胞的原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì),紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞具有紫色的大液泡,易于觀察,故觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),選取的是紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞.
(2)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作完成之后,從蓋玻片的一側(cè)滴入0.3 g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引,然后重復(fù)幾次才能將表皮細(xì)胞浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中.
(3)洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不完全相同,故有時(shí)視野中可以觀察到有些細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離,有些沒有發(fā)生質(zhì)壁分離,或質(zhì)壁分離不明顯.
(4)該實(shí)驗(yàn)過程中只用低倍顯微鏡觀察即可.
故答案為:
(1)細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)  外  外表皮細(xì)胞具有紫色的大液泡,易于觀察
(2)從蓋玻片的一側(cè)滴入0.3 g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引,然后重復(fù)幾次
(3)洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不完全相同
(4)否

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要學(xué)生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選用的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.登革熱是伊蚊傳播,登革熱病毒引起的一種急性傳染病,臨床特征為起病急驟,發(fā)熱等癥狀,如圖為登革熱病毒致病機(jī)理的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)登革熱病毒感染會(huì)使人體產(chǎn)生不同的抗體,說明登革熱病毒表面存在不同的抗原(抗原決定簇),當(dāng)T細(xì)胞火星下降時(shí),會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力下降,其主要原因是物質(zhì)甲分泌量少,影響B(tài)細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞
(2)登革熱病毒侵入人體后,血液中甲狀腺激素和腎上腺等激素含量升高,從而使產(chǎn)熱增加導(dǎo)致發(fā)熱,發(fā)熱要多飲水,飲水較多,細(xì)胞外液滲透壓(或血漿滲透壓)降低會(huì)刺激下丘腦中的滲透壓感受器,進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量減少,導(dǎo)致尿量增加
(3)物質(zhì)甲和抗體Ⅰ能促進(jìn)病毒在吞噬細(xì)胞的繁殖使復(fù)合物增多,復(fù)合物增多又會(huì)使血管通透性增大,血漿蛋白外滲而引起組織水腫.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列技術(shù)中屬于基因工程的是( 。
A.克隆牛B.固氮小麥的培育
C.誘變高產(chǎn)小麥D.利用酵母菌發(fā)面團(tuán)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.構(gòu)成質(zhì)膜的脂雙層中的兩層是完全相同的
B.與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶僅存在于線粒體基質(zhì)中
C.含有葉綠體的細(xì)胞都含有線粒體
D.核膜上的核孔是蛋白質(zhì)、RNA、DNA等大分子出入細(xì)胞核的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.生物冶金是利用含微生物的浸取液與礦石進(jìn)行作用而獲取有價(jià)金屬的過程.這些靠“吃礦石”為生的微生物大多為嗜酸細(xì)菌.鐵氧化細(xì)菌LJ-1是其中的一種,它不能利用現(xiàn)成有機(jī)物中的化學(xué)能,只能通過氧化Fe2+→Fe3+獲取生長所需的能量.
(1)鐵氧化細(xì)菌LJ-1的新陳代謝類型是自養(yǎng)需氧型.
(2)如果要采集菌株LJ-1,應(yīng)在酸性土壤取樣,配置的選擇培養(yǎng)基中以二氧化碳為唯一碳源.
(3)研究人員從云南某地硫磺泉附近分離鑒定了一株能夠還原Fe3+的桿菌Teng-A.為了研究Teng-A對(duì)菌株LJ-1氧化Fe2+能力的影響,做了如下實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖,請(qǐng)完成以下步驟:
a)配置液體培養(yǎng)基,調(diào)節(jié)適宜的pH;
b)在有氧(填有氧或無氧)條件下,將菌株Teng-A與菌株LJ-1混合培養(yǎng),以單獨(dú)培養(yǎng)菌株LJ-1為對(duì)照,
c)檢測(cè)檢測(cè)溶液中Fe2+的濃度為指標(biāo).
d)分析與討論:
培養(yǎng)初期的結(jié)果顯示:混合培養(yǎng)對(duì)Fe2+的氧化速率比單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)低,請(qǐng)推測(cè)原因可能是部分被氧化的Fe2+被Teng-A還原了.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

8.為研究某植物生長發(fā)育過程中生長素與細(xì)胞分裂素之間的相互作用,某生物興趣小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)后繪出了如圖所示曲線.以下敘述正確的是( 。
A.激素甲是生長素,激素乙是細(xì)胞分裂素
B.高濃度的生長素對(duì)側(cè)芽的萌動(dòng)起抑制作用
C.高濃度的細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)起促進(jìn)作用
D.激素甲和激素乙在植物側(cè)芽生長中起拮抗作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.五月學(xué)校的植物園生機(jī)盎然,成行排列的榆樹、玉蘭枝繁葉茂,樟樹、金桂郁郁蔥蔥;小葉女貞、杜鵑花、七里香、南迎春錯(cuò)落有致;樹叢中雜草零星稀疏,綠地卻絨草如氈.小鳥在樹梢上歌唱,蚱蜢在草叢中嬉戲.請(qǐng)據(jù)以上的描述回答下列問題:
(1)榆樹的空間分布類型為均勻分布型,雜草和樹叢為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,體現(xiàn)了群落的空間結(jié)構(gòu)類型為垂直結(jié)構(gòu).
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)看,植物園生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括了生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu).
(3)生物興趣小組分別對(duì)植物園土壤中小動(dòng)物的豐富度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的方法及對(duì)杜鵑花的密度進(jìn)行調(diào)查的方法分別是記名計(jì)算法和樣方法.
(4)如圖是能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖,請(qǐng)將方框中的內(nèi)容填寫完整.A:同化量 B:用于生長發(fā)育和繁殖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在某人工飼養(yǎng)的線蟲種群中,存在著一定比例的不能產(chǎn)生成熟精子的突變型雄蟲.有學(xué)者分別觀察了一定數(shù)量的野生型雄蟲與突變型雄蟲的存活率,結(jié)果如圖所示.下列相關(guān)推斷中最合理的是( 。
A.能否產(chǎn)生成熟精子對(duì)雄性線蟲存活率有一定影響
B.該線蟲種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型
C.在第15-20天時(shí)線蟲的出生率小于死亡率
D.野生型雄蟲比突變型雄蟲的平均壽命長

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012•湖南校級(jí)模擬)圖中,不屬于精子形成過程的是( )

A.

B.

C.

D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案