2.報道稱深圳某生物制品公司將人的乙肝抗原基因?qū)虢湍妇,生產(chǎn)出的乙型肝炎疫苗,致使嬰兒接種后發(fā)生疑似預(yù)防接種異常反應(yīng),并已出現(xiàn)死亡病例.下列關(guān)于此乙肝疫苗的說法正確的是( 。
A.乙肝抗原基因可從酵母菌基因文庫中獲得
B.轉(zhuǎn)基因過程中用到的質(zhì)粒是一種類似于染色體的鏈狀DNA的遺傳物質(zhì)
C.轉(zhuǎn)基因酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的理論基礎(chǔ)之一是生物共用一套遺傳密碼
D.將乙肝抗原基因?qū)虢湍妇鷷r用CaCl2處理酵母菌,可增大細(xì)胞膜的通透性

分析 1、基因工程是指按照人們的愿望,進行嚴(yán)格的設(shè)計,并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型的生物產(chǎn)品.由于基因工程是在DNA分子水平上進行設(shè)計和施工的,因此又叫做DNA重組技術(shù).
2、基因工程的基本工具包括限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶以及運載體等;
3、基因工程的步驟包括目的基因的獲。◤幕蛭膸熘蝎@取目的基因、利用PCR技術(shù)擴增目的基因以及化學(xué)方法人工合成)、基因表達載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞和目的基因的檢測與鑒定.

解答 解:A、乙肝抗原基因應(yīng)從乙肝病毒中獲得,A錯誤;
B、質(zhì)粒是位于細(xì)胞質(zhì)中的環(huán)狀DNA,B錯誤;
C、乙肝病毒的基因能到酵母菌中表達出乙肝病毒的蛋白質(zhì)是因為生物共用一套遺傳密碼,C正確;
D、用CaCl2處理酵母菌,可增大細(xì)胞壁的通透性,使之變?yōu)楦惺軕B(tài),D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的概念、原理、操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問題,了解基因工程的原理的相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆廣東省惠州市高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒給在細(xì)胞核重新編程研究領(lǐng)域做出杰出貢獻的兩位科學(xué)家。他們將4個關(guān)鍵基因移植入已分化的體細(xì)胞中并表達,使這個細(xì)胞成為具有類似干細(xì)胞的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞)。下圖為該技術(shù)在人體細(xì)胞中實驗示意圖:

據(jù)圖分析下列說法正確的是

A.iPS細(xì)胞的遺傳信息與肌肉細(xì)胞完全相同

B.圖示過程體現(xiàn)了iPS細(xì)胞的全能性

C.關(guān)鍵基因表達過程將改變肌肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)境,使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化

D.用該技術(shù)得到的新生器官替換供體病變器官,可大大提高器官移植成功率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是(  )
A.血漿蛋白屬于內(nèi)環(huán)境組成成分
B.在內(nèi)環(huán)境中可發(fā)生神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成
C.人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限
D.寒冷時出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.恩格爾曼利用新鮮水綿和好氧細(xì)菌進行了如下的實驗:把新鮮水綿和好氧細(xì)菌制成臨時裝片放在黑暗環(huán)境中,然后用極細(xì)的光束照射水綿.發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌集中分布在光照部位的帶狀葉綠體的周圍.下列說法不正確的是( 。
A.該實驗的目的是探究光合作用的場所
B.好氧細(xì)菌消耗氧的部位在線粒體的內(nèi)膜上
C.用該實驗可進一步探究不同光質(zhì)對光合作用的影響
D.好氧細(xì)菌是用來檢測氧氣的釋放

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是(  )
A.植物細(xì)胞都有液泡和葉綠體,但沒有中心體
B.許多果實、花瓣的顏色是由液泡中的色素決定的
C.高倍顯微鏡下的成熟植物細(xì)胞,不可能觀察到細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)
D.正在分裂的根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)沒有大液泡和葉綠體,但有較多的線粒體和高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.對如圖的敘述中,不正確的是(  )
A.因為細(xì)胞中有中心體⑨,無細(xì)胞壁,所以可以斷定該細(xì)胞為動物細(xì)胞
B.細(xì)胞中有兩對同源染色體,即④和⑦為一對同源染色體,⑤和⑥為另一對同源染色體,8個DNA分子
C.④是一條染色體,包含兩條染色單體①、③,兩條染色單體由一個著絲點②相連
D.在后期時,移向同一極的染色體均為非同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列結(jié)構(gòu)中,不含磷脂的是( 。
A.核糖體B.高爾基體C.線粒體D.溶酶體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某同學(xué)為探究生長素類似物2,4-D對月季枝條生根的影響,首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號,在蒸餾水及不同濃度的2,4-D溶液中浸泡枝條12小時,再在相同且適宜條件下扦插培養(yǎng),得到實驗結(jié)果如圖二所示.

(1)由圖分析可知,對5號燒杯中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)吸走1mL,該操作體現(xiàn)了單一變量 原則.
(2)由圖二可確定促進月季枝條生根的最適2,4-D溶液濃度的范圍是10-11-10-10mol/L,實驗結(jié)果能(能,不能)體現(xiàn)兩重性.
(3)進一步探究2,4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響的最適濃度,可將以上實驗稱為這個實驗的預(yù)實驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實驗問題.
(1)按下面步驟進行質(zhì)壁分離實驗.
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片.
步驟二:從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引.這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中.
步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示.
①圖中A、B處的顏色分別是無色、綠色.
②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是紅色、綠色.

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