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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中3的形成與高爾基體有關(guān),3的內(nèi)容物釋放至5中主要借助生物膜的選擇透過性 |
B、甲圖中神經(jīng)沖動(dòng)從A傳至B,要發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變 |
C、若切斷乙圖中的c點(diǎn),則刺激a點(diǎn)后d點(diǎn)會(huì)興奮,e點(diǎn)不會(huì)興奮 |
D、甲圖所示的結(jié)構(gòu)實(shí)際上在乙圖示中也有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、草履蟲等單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞完成運(yùn)動(dòng)和繁殖等生命活動(dòng) |
B、人、高等動(dòng)植物等多細(xì)胞生物來源于單個(gè)細(xì)胞--受精卵的增值和分化 |
C、膝跳反射的反射弧上的神經(jīng)細(xì)胞有兩個(gè),這兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞是相對(duì)獨(dú)立,互不干擾地完成膝跳反射這一生命活動(dòng)的 |
D、病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但必須依賴活細(xì)胞才能進(jìn)行生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
培養(yǎng)基編號(hào) | 接種液配方 |
a和d | ?+1mL無菌水 |
b和e | 3mL菌液+1mL柚皮提取液 |
c和f | ? |
培養(yǎng)基編號(hào) | a | b | c | d | e | f |
菌落數(shù)目 | 2 | 503 | 374 | 327 | 537 | 488 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、地衣會(huì)比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上 |
B、若沒有外力干擾,甲地可重現(xiàn)森林 |
C、甲、乙兩地隨著時(shí)間延長(zhǎng)生物多樣性逐漸減少 |
D、甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同 |
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