A、甲圖中3的形成與高爾基體有關,3的內(nèi)容物釋放至5中主要借助生物膜的選擇透過性 |
B、甲圖中神經(jīng)沖動從A傳至B,要發(fā)生“電信號→化學信號→電信號”的轉變 |
C、若切斷乙圖中的c點,則刺激a點后d點會興奮,e點不會興奮 |
D、甲圖所示的結構實際上在乙圖示中也有 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、1-8婚配組合與3-7婚配組合的兒子發(fā)病率不同 |
B、2-6婚配組合與4-5婚配組合的兒子發(fā)病率不同 |
C、3-7婚配組合與1-8婚配組合的女兒發(fā)病不同 |
D、4-5婚配組合與2-6婚配組合的女兒發(fā)病率相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是:解離、漂洗、染色、制片 |
B、利用質(zhì)壁分離實驗可判斷成熟植物細胞的死活 |
C、在紫色洋蔥發(fā)生質(zhì)壁分離復原過程中,液泡由小變大,紫色變淺 |
D、在圓形濾紙的中央,滴上綠色葉片的色素濾液,色素分離后,可看到近似同心環(huán)狀的幾個色素圈,最內(nèi)圈呈藍綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、剪取一小塊菠菜葉片,放入水滴中,蓋上蓋玻片.即可觀察葉綠體的形態(tài) |
B、用專一性染色劑染色后,可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成嵴 |
C、將涂有人口腔上皮細胞的載玻片烘干.染色后制片觀察,可看到藍綠色的線粒體 |
D、觀察葉綠體或線粒體,都要使細胞處于一定的液體環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
2 |
1 |
2 |
A、1500kg |
B、1100kg |
C、1750kg |
D、1250kg |
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科目:高中生物 來源: 題型:
種群 | A | B | C | D | E |
DDT濃度(ppm) | 0.005 | 2.0 | 1.8 | 25.5 | 0.04 |
A、A→E→C→B→D |
B、D→B→C→E→A |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、②⑤ | C、②④ | D、① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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