A、基因操作的工具有限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體 |
B、一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列 |
C、基因操作的基本步驟依次為:提取目的基因→目的基因與運(yùn)載體結(jié)合→將目的基本導(dǎo)入受體細(xì)胞→目的基因的表達(dá)和檢測(cè) |
D、只要檢測(cè)出受體細(xì)胞中含有目的基因,目的基因就一定能成功表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) |
B、酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸 |
C、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,只在細(xì)胞內(nèi)起作用 |
D、酶在催化過程中不斷被消耗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因型 | aa或BB | A_Bb | A_bb |
表現(xiàn)型 | 白色 | 粉紅色 | 紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、100個(gè) | B、200個(gè) |
C、300個(gè) | D、600個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、右上角方向移動(dòng) |
B、右下角方向移動(dòng) |
C、左上角方向移動(dòng) |
D、左下角方向移動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、向光的一側(cè)光合作用強(qiáng) |
B、背光的一側(cè)光合作用強(qiáng) |
C、單側(cè)光使向光的一側(cè)生長(zhǎng)素分布多 |
D、單側(cè)光使背光的一側(cè)生長(zhǎng)素分布多 |
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