6．龍鳳雙胞胎形成的過程中，至少需要精原細(xì)胞、卵原細(xì)胞的數(shù)目分別是（　　）
A．1、1B．1、2C．2、1D．2、2

分析 精子的形成過程：1個(gè)精原細(xì)胞→1個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞→2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞→4精細(xì)胞→4個(gè)精子．
卵細(xì)胞的形成過程：1個(gè)卵原細(xì)胞→1個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞→1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞+1個(gè)第一極體→1個(gè)卵細(xì)胞+3個(gè)第二極體．

解答 解：由以上精子和卵細(xì)胞的形成過程可知，1個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂能形成4個(gè)精子，而1個(gè)卵細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成1個(gè)卵細(xì)胞．所以，龍鳳雙胞胎形成的過程中，至少需要1個(gè)精原細(xì)胞、2個(gè)卵原細(xì)胞．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查精子的形成過程和卵細(xì)胞的形成過程，要求考生識(shí)記精子的形成過程及結(jié)果和卵細(xì)胞的形成過程及結(jié)果，明確1個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂能形成4個(gè)精子，而1個(gè)卵細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成1個(gè)卵細(xì)胞，再根據(jù)題干要求選出正確答案即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在真核生物遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程中，發(fā)生了三種生物大分子的合成過程，下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．遺傳信息的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都可在細(xì)胞核中完成
B．在DNA聚合酶的作用下DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開
C．RNA聚合酶的識(shí)別位點(diǎn)是mRNA的起始密碼子
D．tRNA反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．有兩種植物，一種在強(qiáng)光下生長，一種在陰蔽處生長．從這兩種植物上各取一片彼此相似的葉片，分別放在兩個(gè)密閉的透明盒子中．在最適宜溫度條件下，逐漸增加光照強(qiáng)度，測(cè)定放氧速率的數(shù)據(jù)如表．
光強(qiáng)[μmol光子/（m2•s）]0102550100250500600
放氧速率
[μmolO2/（m2•s）]		葉片A-20-10-5-15152830
葉片B-2-0.51.536101211
（1）由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè)，取自陰蔽處生長的葉片是B．光照強(qiáng)度直接影響光合作用的光反應(yīng)過程，該過程的能量變化為光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能．
（2）光照強(qiáng)度＞600 μmol光子/（m2•s）時(shí)，可推知葉片A放氧速率主要受二氧化碳濃度限制；此時(shí)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì)．
（3）若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖，則大約在175μmol光子/（m2•s）時(shí)兩條曲線相交，此交點(diǎn)的生物學(xué)含義是A、B兩葉片凈光合作用速率相等．
（4）光照強(qiáng)度為500μmol光子/（m2•s）時(shí)，葉片B的真正光合速率為14μmolO2/（m2•s），隨著光照時(shí)間的延長，放氧速率下降的原因是密閉的盒子中二氧化碳的濃度不斷下降，抑制了暗反應(yīng)，使光反應(yīng)速率下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖所示為探究光照強(qiáng)度與某高等植物光合速率之間關(guān)系而繪制的曲線圖．
回答下列問題：
（1）圖中曲線反映的光合速率為凈光臺(tái)速率（填“真光合速率”或“凈光臺(tái)速率”）．
（2）圖中D點(diǎn)，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；圈中A點(diǎn)，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)，能為主動(dòng)運(yùn)輸提供ATP的細(xì)胞器是線粒體．
（3）光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞的呼吸速率等于 （填“大于”“等于”或“小于”）光合速率．光飽和點(diǎn)以后，限制該植物光合速率的外部因素可能是溫度和二氧化碳濃度（至少答出2種）．
（4）請(qǐng)寫出該植物進(jìn)行的光合作用總反應(yīng)式：．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的描述，正確的是（　　）
A．溶酶體內(nèi)各種水解酶都由核糖體合成
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成的細(xì)胞分泌物都要經(jīng)過高爾基體的加工才能排出去
C．真核細(xì)胞分裂過程中形成紡錘體都需要中心體參與
D．葉綠體中形成的[H]、O2和葡萄糖都可轉(zhuǎn)運(yùn)到線粒體中被利用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于人體細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核內(nèi)mRNA合成的同時(shí)會(huì)與核糖體結(jié)合
B．次級(jí)精母細(xì)胞一定只含一個(gè)染色體組
C．線粒體中不存在分解葡萄糖的酶
D．核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞呼吸作用過程中產(chǎn)生的氫用于還原丙酮酸，生成乳酸和二氧化碳
B．在受抗原刺激時(shí)，3H標(biāo)記的亮氨酸，放射性在漿細(xì)胞中出現(xiàn)的順序依次是：核糖體-高爾基體---內(nèi)質(zhì)網(wǎng)---細(xì)胞膜
C．不同濃度的生長素對(duì)同種植物同一器官的作用可能相同
D．細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，提高了機(jī)體生理功能的效率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．人體細(xì)胞能夠吸收Fe3+，并通過Fe3+與鐵調(diào)蛋白結(jié)合與否調(diào)控轉(zhuǎn)鐵蛋白受體的合成，以維持細(xì)胞內(nèi)Fe3+濃度的相對(duì)穩(wěn)定，相關(guān)過程如圖1、2所示．請(qǐng)回答：

（1）據(jù)圖1分析，細(xì)胞吸收Fe3+與轉(zhuǎn)鐵蛋白及膜上的轉(zhuǎn)鐵蛋白受體有關(guān)，該吸收過程不屬于（屬于/不屬于）主動(dòng)運(yùn)輸．
（2）據(jù)圖2分析：
①核糖體與轉(zhuǎn)鐵蛋白受體mRNA結(jié)合，結(jié)合部位會(huì)形成2個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)；然后核糖體沿著mRNA移動(dòng)，讀取起始密碼（子）（或AUG）后，第1個(gè)tRNA攜帶相應(yīng)氨基酸，通過與mRNA的堿基發(fā)生互補(bǔ)配對(duì)，進(jìn)入位點(diǎn)1，開始了轉(zhuǎn)鐵蛋白受體的合成．
②當(dāng)細(xì)胞內(nèi)Fe3+濃度低時(shí)，無結(jié)合Fe3+的鐵調(diào)蛋白與轉(zhuǎn)鐵蛋白受體mRNA上的特異性序列結(jié)合，避免了mRNA降解；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)Fe3+濃度高時(shí)，結(jié)合Fe3+的鐵調(diào)蛋白從mRNA脫落，導(dǎo)致mRNA被RNA酶降解．
（3）上述人體細(xì)胞調(diào)控細(xì)胞內(nèi)Fe3+濃度相對(duì)穩(wěn)定的過程屬于反饋（或體液）調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為反射弧中神經(jīng)一肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）發(fā)生反射時(shí)，興奮沿著傳出神經(jīng)元以電信號(hào)的形式傳到突觸前膜使得乙酰膽堿（Ach）以胞吐方式釋放，Ach與Ach受體結(jié)合后，引起鈉離子（填離子名稱）進(jìn)入細(xì)胞，最終導(dǎo)致肌肉收縮．
（2）圖示過程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性功能，一氧化氮也是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì)，根據(jù)其化學(xué)性質(zhì)，推測(cè)它的釋放方式是自由擴(kuò)散．
（3）飲酒過量的人表現(xiàn)出語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，與此有關(guān)的神經(jīng)中樞分別位于大腦、小腦、腦干．

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