時間 (h) | X液面 位置(cm) | 時間 (h) | X液面 位置(cm) |
0 | 5.0 | 5 | 14.5 |
1 | 7.0 | 6 | 15.5 |
2 | 9.0 | 7 | 15.8 |
3 | 11.0 | 8 | 15.8 |
4 | 13.0 | 9 | 15.8 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:實驗裝置中種子細胞進行呼吸作用,消耗氧氣,釋放二氧化碳,釋放的二氧化碳能被氫氧化鈉吸收.裝置中使用NaOH可以吸收種子細胞呼吸釋放的二氧化碳.實驗前浸泡種子目的是:讓種子增加自由水的含量,促進細胞呼吸,使代謝增強.有氧呼吸消耗的氧氣的量等于產(chǎn)生的二氧化碳的量,但是二氧化碳被NaOH溶液吸收,試管中的氣體體積變小,則X液面會上升,具體的變化值可表示種子有氧呼吸消耗的氧氣的體積.
解答 解:(1)實驗前浸泡種子目的是:讓種子增加自由水的含量,促進細胞呼吸,使代謝增強.
(2)種子細胞內(nèi),消耗O2是有氧呼吸的第三階段,場所是線粒體(內(nèi)膜);產(chǎn)生CO2的過程是無氧呼吸和有氧呼吸第二階段,則場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體(基質(zhì)).
(3)裝置中使用NaOH可以吸收種子細胞呼吸釋放的二氧化碳.有氧呼吸消耗的氧氣的量等于產(chǎn)生的二氧化碳的量,但是二氧化碳被NaOH溶液吸收,試管中的氣體體積變小,則X液面會上升,具體的變化值可表示是消耗的氧氣的體積.
(4)據(jù)圖分析可知,這裝置是一個密閉的裝置,防止試管中的氣體的泄露;細胞呼吸的每一個階段需要酶的催化,而溫度會影響酶的活性;U形管是一個連通器,可以影響著試管中的氣壓.因此氣溫、氣壓等因素均可影響實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性.在恒定的外界條件下,要確保實驗結(jié)果是由實驗裝置中的種子引起的,可設(shè)置一個對照試驗,但需滿足單一變量原則,試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放同種、數(shù)量相等、并且煮熟的種子.
(5)隨著實驗的繼續(xù)進行,試管中氧氣減少,種子有氧呼吸減弱,所以實驗過程中種子的細胞呼吸方式的變化是有氧呼吸→有氧呼吸無氧呼吸同時進行→無氧呼吸.
故答案為:
(1)自由
(2)線粒體(內(nèi)膜) 細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體(基質(zhì))
(3)吸收種子細胞呼吸產(chǎn)生的CO2 種子有氧呼吸消耗O2
(4)等量 煮熟(或死亡)
(5)既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸
點評 本題結(jié)合實驗過程圖,考查細胞呼吸的相關(guān)知識,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高二(下)入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2013秋•高臺縣校級期末)下圖為特異性免疫的有關(guān)過程,請據(jù)圖回答:
(1)請寫出下列標(biāo)號的細胞名稱:① ,④ .
(2)Ⅰ物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是 ,參與該物質(zhì)合成和分泌的細胞器是 , , , .
(3)當(dāng)用同一抗原刺激⑤時,⑤就會 形成大量的 ,產(chǎn)生更強的 .
(4)若切除某小狗的胸腺,則其免疫狀況是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 空白柱形圖為染色體數(shù),陰影柱形圖為核DNA數(shù) | |
B. | 只能表示有絲分裂而不能表示減數(shù)分裂的是圖② | |
C. | 三圖所示時期的細胞中都存在同源染色體 | |
D. | 圖②、③所示時期的細胞中不存在姐妹染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程可在線粒體中進行,也可在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行 | |
B. | ②過程可產(chǎn)生[H],也可消耗[H] | |
C. | ③過程可消耗ATP,也可儲存能量 | |
D. | ④過程可在葉綠體中進行,也可不在葉綠體中進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
分生組織部位 | 細胞周期總時間 | G1期 | S期 | G2期 |
中軸 | 135.0 | 112.4 | 10.1 | 9.3 |
側(cè)枝 | 51.4 | 30.9 | 7.9 | 9.4 |
髓 | 72.5 | 51.7 | 8.9 | 8.7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要檢測反射弧是否完整和正常,應(yīng)在e處給予刺激并觀察 | |
B. | 圖中c的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的 | |
C. | 在a處給予適宜的刺激,e有效應(yīng)且大腦皮層會產(chǎn)生痛覺 | |
D. | 興奮在神經(jīng)元間傳遞時,都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換 |
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