如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖，對圖示分析錯誤的是

A. 據(jù)圖可確定②為被動運(yùn)輸

B. 物質(zhì)以③④兩種方式通過細(xì)胞膜也需要消耗能量

C. ⑤⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

D. 葡萄糖以方式①進(jìn)入人體紅細(xì)胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年貴州貴陽花溪清華中學(xué)高二上月考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳定律的說法正確的是

A．控制豌豆粒色和粒形的兩對等位基因無論在1對還是2對同源染色體上都各自遵循基因的分離定律

B．基因的自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種雌配子和4種雄配子自由組合

C．純合子自交和雜交的后代都是純合子

D．色盲基因和性染色體之間的遺傳遵循基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某些麻醉劑是一種神經(jīng)遞質(zhì)的阻斷劑，當(dāng)人體使用這些麻醉劑后，痛覺消失了，而其他大部分神經(jīng)的傳遞功能正常，這一事實(shí)說明

A．不同的神經(jīng)纖維是以不同的遞質(zhì)傳遞

B．不同神經(jīng)元之間的神經(jīng)遞質(zhì)可能不同

C．所有的神經(jīng)元之間的神經(jīng)遞質(zhì)可能相同

D．麻醉劑能作用于大腦皮層，使人意識模糊

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種有翅昆蟲有時(shí)會出現(xiàn)殘翅的突變類型，殘翅昆蟲在大陸上難以生存，但在常刮大風(fēng)的海島上,殘翅昆蟲數(shù)量在種群中的比例卻上升。下列對該現(xiàn)象的有關(guān)敘述中，與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)不符的是

A．環(huán)境對昆蟲的變異進(jìn)行了定向選擇

B．昆蟲種群的基因頗率發(fā)生了定向改變

C．昆蟲適應(yīng)海島壞境而產(chǎn)生了殘翅變異

D．海島上殘翅昆蟲具有更多的生存繁殖機(jī)會

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科目：高中生物 來源：2016-2017福建寧德部分一級達(dá)標(biāo)中學(xué)高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示的是ATP和ADP之間的轉(zhuǎn)化圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A．a(chǎn)為 ADP，b為ATP，C1和C2都是Pi

B．能量1和能量2來源不同；酶1和酶2同為合成酶

C．人在激烈運(yùn)動狀態(tài)下，圖中向右的轉(zhuǎn)化速率仍基本等于向左的轉(zhuǎn)化速率

D．將“ATP”中遠(yuǎn)離A的兩個(gè)“P”去掉后形成“A—P”即腺嘌呤脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017福建寧德部分一級達(dá)標(biāo)中學(xué)高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

因提取分離抗瘧疾病藥物一青蒿素，2015年屠呦呦獲得諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎。青蒿素主要作用是干擾瘧原蟲表膜一線粒體的功能，阻斷宿主紅細(xì)胞為其提供營養(yǎng)，導(dǎo)致形成自噬泡，并不斷排出蟲體外，使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．瘧原蟲能侵入宿主的紅細(xì)胞，說明細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出是相對的

B．青蒿素干擾瘧原蟲的膜系統(tǒng)，將導(dǎo)致該蟲供能不足

C．瘧原蟲是一種不具有核膜和各種復(fù)雜細(xì)胞器膜的單細(xì)胞生物

D．人體成熟紅細(xì)胞是制備純凈細(xì)胞膜的理想材料

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科目：高中生物 來源：2016-2017福建寧德部分一級達(dá)標(biāo)中學(xué)高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

A. 如果嚴(yán)重缺Fe，可能會導(dǎo)致貧血

B. 組成蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂質(zhì)的共有元素是C、H、0、N、P

C. 越冬的植物細(xì)胞內(nèi)，自由水/結(jié)合水的值下降

D. 細(xì)胞中的某些無機(jī)鹽離子對維持細(xì)胞的酸堿平衡具有一定的作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017福建寧德部分一級達(dá)標(biāo)中學(xué)高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和無核膜的生物分別是

A．酵母菌 大腸桿菌

B．小麥 念珠藻

C．寨卡病毒 硝化細(xì)菌

D．衣藻 狂犬病毒

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省鄒城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲圖為人的性染色體簡圖。X和Y染色體有一部分是同源的（甲圖中Ⅰ片段），該部分基因互為等位；另一部分是非同源的（甲圖中的Ⅱ-1，Ⅱ-2片段），該部分基因不互為等位。則下列敘述錯誤的是

A．人類的紅綠色盲基因位于甲圖中的Ⅱ－2片段

B．減數(shù)分裂形成配子時(shí)，X和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組

C．若某人Ⅰ片段上有基因E，則在其Y染色體的Ⅰ片段上一定能找到基因e；且這對基因的遺傳遵循分離定律

D．若某種病的遺傳系譜如乙圖，則控制該病的基因很可能位于甲圖中的Ⅱ－1

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